小学数学北师大2011课标版四年级数学四年级下北师大版《数学好玩》第3课《优化》教学设计.docVIP

数学四年级下北师大版数学好玩第3课 《优化》教学设计 莲湖区远东第二小学 张丽 教材分析 北师大版小学数学四年级下册第81—82页第五单元数学好玩《优化》。主要通过讨论沏茶和烙饼时怎样合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的应用。 学情分析 这部分知识对学生来说是比较抽象、不易理解的，虽然学生在生活中接触过烙饼，但缺乏烙饼的实际经验，所以在这节课的教学中，我通过演绎、例举、观察、合作讨论、优化等方法，由直观到抽象，帮助学生理解“怎样烙饼才最合理”的实践策略，从而培养学生初步的优化意识。 教学目标 （1）、经历从优化的角度解决简单问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。 （2）、感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生应用意识和合理安排时间的意识。 教学重点 尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 教学难点 掌握合理安排时间的方法。 教学方法 自主探究，合作交流 课型 新授课 课时安排 1课时 教具学具 教具：制作课件、大饼（3个）。 学具：学习单、大饼3个、沏茶流程图卡片（以小组为单位） 教学过程 一、联系生活，谈话导入 同学们，谁能用一边……一边……说一句话？ 老师也造了几个句子： 淘气一边吃饭一边睡觉。（两件事不能同时做） 笑笑一边穿袜子一边穿鞋。（一件事做完才能做另一件事） 妈妈一边用电饭锅蒸米饭，一边炒菜。（两件事互不影响