2018年三年级语文上册 第2单元 5 北大荒的秋天（第2课时）课件 苏教版.pptVIP

添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 * 导课 上节课，我们通过学习知道北大荒是个美丽的地方，课文中有许多的比喻句，同学们说说有哪些句子，并说说运用比喻的修辞手法的好处是什么。 新授 看看北大荒的天空（学习第二自然段） 北大荒的天空美在哪里？ 新授 天空一碧如冼，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 新授 五 彩 斑 斓 新授 看北大荒的小河（学习第三自然段） 课文哪句话写出了小河的美，你能找到吗？ 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 新授 小河躺在大地的怀抱中，是一种静态的美，而活泼的小鱼是一种动态的美，这一静一动构成了一幅生动的画面，它们在一起是那么快乐、和谐。 新授 看北大荒的原野（学习第四自然段） 看看北大荒的原野，这段话中哪句话是中心句，能概括北大荒秋天原野的特点？ 原野热闹非凡。 十分热闹 热闹非凡： 新授 具体写了原野上哪几种事物？ 成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声； 新授 而这时山坡上、大路边、村子口，又是怎样的景色呢？ 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了 ，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 新授 这一段话先概括写了原野的热闹非凡，再从大豆、高粱、榛树具体展开写出了怎样热闹，这在写法上叫先总写后分写。 总——分结构 新授 学习第5、6自然段。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 新授 大豆摇铃千里金 新授 北大荒的秋天不仅景色秀美，而且物产丰富。此时我情不自禁地感叹： “啊，北大荒的秋天真美呀！” 练习 1．小小词语林。 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 在这句话中表示颜色的词有_______、________、________、________。你能再写出几个这种类型的词吗？如：桃红、________、________、________。 银灰 橘黄 血红 绛紫 火红 银白 金黄 练习 2．修辞方法我知道。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 这句话运用了比喻、拟人两种修辞方法。比喻句是把________比作____________。 _______（词语）能体现出拟人的修辞方法。 仿照这个句子写一个比喻句。 小河 蓝绸子 如同 总结 通过学习课文，知道了北大荒的秋天真美，其实现在的北大荒早已变成了“北大仓”，成为我国重要产粮区，那里的景色也特别美丽。文中作者抓住景物的特点进行描写，看似动却给人静的感觉，描写生动形象，在读文章时，脑中浮现出一幅幅美丽的画面，给人留下了深刻的印象。 作业 1．用先概括后具体的写作方法写一片断，“校园真美啊……” 2．有感情的朗读课文，背诵课文。 板书 　　　 北大荒的秋天　　　　　　　　 天空一碧如洗 流云 五彩斑斓 小河清澈见底　小鱼 快活　 真美 原野热闹非凡 大豆笑 高粱唱 榛树红 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容