2018年高中数学第三章数系的扩充与复数3.2.1复数的加法与减法课件3新人教B版.pptVIP

3.2 复数的运算 3.2.1复数的加法和减法 复数z=a+bi 直角坐标系中的点Z(a,b) 一一对应 平面向量 一一对应 一一对应 复数的几何意义？ x y o b a Z(a,b) z=a+bi 复习 2 共轭复数 = | z | 1 复数的模 设z1=a+bi，z2=c+di (a、b、c、d∈R) 那么它们的和： （a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i 点评:（1）复数的加法运算法则是一种规定。 （2）很明显，两个复数的和仍 然是一个复数。 1、复数的加法法则： 两个复数相加就是把实部与实部、虚部与虚部分别相加。 证：设Z1=a1+b1i，Z2=a2+b2i，Z3=a3+b3i 则Z1+Z2=（a1+a2)+(b1+b2)i，Z2+Z1=（a2+a1)+(b2+b1)i 显然 Z1+Z2=Z2+Z1 同理可得 (Z1+Z2)+Z3=Z1+(Z2+Z3) 点评：实数加法运算的交换律、结合律在复数集C中依然成立。 运算律 探究? 复数的加法满足交换律，结合律吗？ Z1+Z2=Z2+Z1 (Z1+Z2)+Z3=Z1+(Z2+Z3) 复数的加法满足交换律、结合律，即对任意Z1∈C，Z2∈C，Z3∈C 思考？ 复数是否有减法？ 两个复数相减就是把实部与实部、虚部与虚部分别相减。 设z1=a+bi，z2=c+di (a、b、c、d∈R) 那么它们的差： 基础题型一 例题1 例题2 课后练习A 答案 x o y Z1(a,b) Z2(c,d) Z(a+c,b+d) 1.复数加法运算的几何意义? 问题探索 结论：复数的加法可以按照向量的加法来进行， 复数的和对应向量的和。 x o y Z1(a,b) Z2(c,d) 2.复数减法运算的几何意义? 问题探索 结论：复数的减法可以按照向量的减法来进行， 复数的差对应向量的差。 x o y Z1(a,b) Z2(c,d) 复数z1－z2 向量Z2Z1 2.复数减法运算的几何意义? |z1-z2|表示什么? 表示复平面上两点Z1 ,Z2的距离 转化推广 (1)|z－(1+2i)| (2)|z+(1+2i)| 已知复数z对应点A,说明下列各式所表示的几何意义. 点Z到点(1,2)的距离 点Z到点(－1, －2)的距离 (3)|z+2i| 点Z到点(0, －2)的距离 复数减法的几何意义的运用 指出下列关于z的方程在复平面上分别是什么图形。 1. |z-3|=|z+i| 是由（3，0），（0，-1）两点确定的线段的垂直平分线； 2. |z+2i|+|z-2i|=6 是以F1（0，-2），F2（0，2）为焦点，长轴长为6的椭圆。 课堂达标练习： 4.设复数z=x+yi,(x,y∈R),在下列条件下求动点Z(x,y)的轨迹. (1).|z-2|= 1 是以（2，0）为圆心，半径长为1的圆 (2).|z-i|+ |z+i|=4 (3).|z-2|= |z+4| C C B 是由（2，0），（-4，0）两点确定的线段的垂直平分线 是以F1（0，-1），F2（0，1）为焦点，长轴长为4的椭圆