小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学下册 街心广场.docxVIP

《街心广场》教学设计 汾阳市杏花中心校东堡小学 张瑞霞 【教学目标】 1、结合“街心广场”的实际情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 2、经历探索小数乘法如何确定积的小数位数的过程，掌握小数乘法的计算方法。 【教学重难点】 重点：掌握小数乘法的计算方法，能正确计算。 难点：探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入（课件出示街心广场情境图） 1、同学们，这是美丽的街心广场，街心广场的中间是花坛，花坛周围铺满了地砖，请同学们仔细观察，看看你们从图中还能得到哪些信息？ （师继续演示课件） 生1：我发现街心广场、花坛、地砖都是长方形的。 生2：我还知道他们的长和宽，街心广场长30米、宽20米；花坛长3米、宽2米；地砖长0.3米、宽0.2米。 师：你们还想知道什么？ 生：（1）街心广场的占地面积是多少？ （2）花坛的面积是多少？ （3）地砖的面积是多少？ （4）三个长方形的长之间有什么关系？宽之间有什么关系？他们的面积之间可能有什么关系？ 师：同学们说得可真好，也很会学习，是的这就是我们今天要学习的新知识——小数乘法。 二、导学 （一）学案引导，自主学习 1、观察这三道算式，我有发现： ; 再观察这三道算式，我又有新发现：