地域文化与高职院校艺术设计教学探索--以扬州几所高职院校为例-设计艺术学专业论文.docxVIP

I I 摘 要 中文摘要 我国各地丰富的地域文化是高职院校艺术设计教学的重要资源。认真学习与研究地域 文化，并切合课程合理而有效的利用，有助于高职院校艺术设计专业教育形成地域性特色、 取得实际的教学效果，为所在地区培养出实用的设计人才，使高职院校为地方经济的建设 和地域文化的传承与发展发挥出应有的作用。 文章以扬州几所高职院校的艺术设计课程教学实例为重点，具体实际的探讨地方高职 院校艺术设计教学在挖掘和利用地域文化资源时有哪些良好的角度和途径，并延伸到整个 高职院校艺术设计教学的方向，提出自己的思考和认识，以期在研讨交流中为更多的高职 院校的艺术设计教学提供可借鉴的参考。 关键词: 地域文化 地方 高职院校 艺术设计教学 课程 特色 II II Abstract Abstract Regional cultural resources of every area all over China are very important resources for the higher vocational college art and design teaching. Mining and using the regional culture will help the colleges to create regional teaching features, to train useful design talents for the areas’ development, and moreover help to realize the vocational colleges’ function in the regional economic development and the cultural heritage. This dissertation would like to take a couple of art and design teaching practice from several vocational colleges in Yangzhou for example, to find out in which way can the colleges mine and use the regional cultural resource. Extending to the orientation of the whole vocational art and design teaching, the article proposes some of my thoughts to this problem, some valuable experience and reference for more higher vocational colleges. Key words: regional culture , region , higher vocational college , art and design teaching , course， special feature PAGE PAGE 1 绪 论 地域文化与高职院校艺术设计教学探索 ——以扬州几所高职院校为例 绪 论 第一节 课题研究的背景和原因 早在 2008 年年底，在广州美术学院举办过一次以“地域性与当代性”为主题的全国设 计教育论坛。在会上专家们指出：由于近三十年来许多院校在办学中对“当代性”设计教 育的过度追求，对各地地域文化没有足够的重视和充分的利用，没有认真地去探索适合各 院校自身发展的最佳途径，导致全国很多院校的艺术设计教学模式太过于相同化和概念化， 地域性特色不明显。 我国幅员辽阔，各地千差万别的地域文化，必然会对当地的艺术设计教学产生深刻的 影响。艺术设计教学固然要坚持与时俱进和交流共进，但更应思考如何坚守各自“地域性” 特色，思考如何把地域文化和地方传统放在当代的背景下去呈现。1 结合地域文化来探索艺术设计教学，这个课题对于高职院校而言有着更现实的意义。 与国家部属的艺术院校相比，大多数地方高职院校教学条件、师资水平和生源质量等都存 在一定的差距。高职院校立足自身的地域性特点，利用“近水楼台先得月”的地理优势， 将地域文化作为一种资源进行开发和利用，不仅有利于开拓自身的教学特色从而为办学赢 得优势，又能在人才培养、地区建设和社会服务中更好地发挥作用。 第二节 课题研究的必要性 各地的艺术设计院校是我国培养艺术设计人才的摇篮，其中高职院校是很重要的组成 部分。根据教育部公布的数据，近十年来全国高职招生数占普通高等教育招生总数的比例 十分可观（图 1）。截至 2010 年 4 月，全国正式招生的普通本科院