教师个人35年发展规划.doc

教师个人3-5年专业发展规划 (2012. 9—2015.9) 随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职 业将处于不断变化和发展之中，那种一口成为教师就可以一劳永逸的思 想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社 会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是 无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义 在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生 命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。 踏上工作岗位。在新理念的充实和老教师的帮助下，经过幼儿园多 次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地 备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。当然我还有很多不足之处， 现结合本人对我校教师专业发展计划的学习，制定自己的3-5专业发展 规划。 一、发展步骤 第一年:(2012. 9-2013.9 ) 1.开展正常的常规及教育教学活动，加强常规管理，在教学活动中提升自 己的的专业能力。 2?在活动中了解幼儿，做好幼儿在幼儿园中的表现，并向家长反馈情况。 3?利用在本学年度的假期，努力钻研幼儿园的课程，在研究过程中，发现 问题向有经验的老师请教学习。 4?积极参与每周的年级教研活动，在教研中积极发表自己的意见。 第二年：(2013. 9-2014. 9) 1?在本学期年的春季，正常开展常规教学活动，在活动中，关心幼儿，学 期初让幼儿尽快熟悉幼儿园生活；坚持参加每周的年级教研活动，在活动中积 极发表自己的意见。坚持参加县级组织的专业培训和网络培训，争取不断提高 自己的幼儿专业知识水平；本学期撰写一篇教育教学论文； 2?在本学期的秋季，担任班主任工作，将本班幼儿的情况进行了解，并做 好记录；正常开展教学工作，让幼儿尽快熟悉幼儿园的环境；写幼儿观察记录, 记录幼儿的发展情况，并作为与家长沟通的依据。 第三年：(2014. 9-2015.9) 1.春季：学期初，学习《指南》，并做写反思；学期中，观察幼儿并写幼 儿学习故事，学期末，撰写一篇教育教学论文。 2?秋季：学习《爱与自由》的教育著作，发展自己的专业知识水平。 二、 个人发展目标 第一年：(2012.9-2013.9 ) 1?关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。 2?加深自身幼儿园课程的学习，希望尽快让自己满意。 多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。 4?积极参与园内的教研活动，发现不足进…不提高能力。 第二年：(2013.9-2014.9) 1?用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼 儿心连心。 2?多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。 3?对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。 不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产半。 第三年：(2014. 9-2015.9) 1 ?学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。 2?紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。 3?能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。 4.有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研 活动。 三、 个人发展措施 第一年：(2012.9-2013.9 ) 1?在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人 交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。 2?经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和 家长心目中的好老师。 3?多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优 势，争取能够上好每一节课。 4?不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好 课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。 第二年：(2013. 9-2014.9) 1?在培训中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培 训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的 经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。 特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了 提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自 己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2 ?在学习中成长 利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱 进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充 电”的最佳途径，而且能够启发音乐教师创造的灵感。 在反思中成长 在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。通过参加现