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3防雷歌 教学目的要求: 1、会认“雷、鸣、淋、祸、临、切、断”等17个字。 2、会写“雷、鸣、淋、祸、临、切、断” 等10个生字。 3、知道在户外遇上雷雨时应怎样做。 教学过程： （一）谈话导入新课。 你知道在户外遇上雷雨时应怎样做吗？这节课就来学习《防雷歌》。 （二）新授 1、自读课文。 （1）试读课文，划出要认的字。 （2）说说课文的主要内容。 2、学习生字 （1）带读生字。（2）自读生字。（3）进行指导。 3、写生字。 （1）观察生字，想识记方法。（2）学员练习，重点指导个别生字。 4、造句。（1）出示例句，学习例句。（2）模仿例句，用“防护”“赶快”进行造句。 5、练习“两脚并拢，低头两手抱膝下蹲”的动作。（学员做这个动作，师进行指导。） 6、说一说：在户外遇上雷雨应注意什么？ 三、全课总结。 四、作业： 1.认写生字；记词语。 2. 说说户外遇上雷雨时应怎样做？ 4选宅地 教学要求： 1、阅读短文， 了解选宅地的基本常识，认识22个生字。 2、学习生字并口头组词。 3、学写生字 ，着重指导：“宅、滑、塌、流、震、危”等字的书写。 4、谈谈选 宅地的经验。 5、学习计算长方形地的面积。 6、了解“链接”《地震避险》常识。 教具准备：新农村图片、生字卡、小黑板、山体滑坡等图片 教学过程： 一、创设情境导入 1、（展示新农村建设图片）谈话引入。 2、让学员口头传授自己选宅地的方法。 二、自由读课文，学习生字， 1、现在请学员们自己读一读课文，圈出22个生字，并试读。 2、出示带生字的词语（生字卡），在词中学习生字。 （1）请学员试读（2）老师带读（3）交流识字方法（4）图片展示部分词语的意思：滑坡　塌方　泥石流　地震（5）出示生字卡认读生字。（6）用“盖、辛、笔、选”等生字扩词： 3、把生字放回文中再读课文，并正音。 三、默读课文，了解选宅地的基本常识。 1、请学员认真读课文，看看课文告诉我们怎样选宅地？ 2、交流反馈，教师随机板书。 （1）非农用地（2）做好报批手续（3）不能填坡盖房。 四、学员交流学习： 1、学了这课学员们有什么收获？ 2、讨论：（1）你知道的地质灾害有哪些？ （2）你们认为应如何选择宅地才安全？ 五、指导写字： 1、指导写好部件：宀、氵、土、羽、雨、骨 2、指导在田字格中书写。 六、学习长方形宅地面积的计算。 1、指名说一说方法。2、老师讲解。3、学生练习计算。 七、知识链接－－地震避险 1、老师讲解避险知识，学员认真听。 2、学员自读，了解地震避险措施。 八、课堂小结： 1、今天认识了哪些汉字朋友？ 2、通过今天的学习，你知道怎样去选择宅基地了吗？ 5书信 教学过程： 一、教学目标 1．认识21个生字，学习书写10个生字。 2．懂得写信的实用意义和一般知识。 3．学会给亲友写信，格式正确，叙事清楚。 二、教学重点与难点 教学重点：信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。 教学难点：信封的格式。 三、教学时间：1课时 四、教学流程： 1．导入新课，揭示课题。 现在的通迅十分发达，但有的时候，还是容易遇到一些特殊的情况，需要学会写信，今天就来学习怎么写信。出示课题。 2．初学范文。 （l）自由读文中的这一封信。思考：胡志国在给父亲的信中讲了哪些事情？信的格式是怎样的。 （2）学习相互之间交流。 3．学习书信的格式。 （l）范文出示课文上的这封信，学生对照实例自学课文关于信的格式的内容。 （2）交流学习。 教师与学生共同交流总结，重点板书。 4．学习信封的格式。 （l）出示信封格式范文，观察后说说信封的格式。 （2）对照学习课文关于信封格式部分，分别弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、邮政编码的书写位置，特别强调收信人和寄信人的地址不要写错。 （3）练习。提供内容，当堂练习，评议。 5．学习写信的内容。 学习关于正文部分的课文强调：要紧的事情写在前面，不必围绕中心，叙述要清楚，句子要通顺，一件一件分段写。 （1）学生写信，教师巡视。 （2）选一篇完整的书信讲评：格式、内容（重点放在是否把事情叙述清楚）。 （3）学生修改书信。 4．作业 ：给自己的亲友写一封信。 6存款 教学目标： 1、阅读课文，理解课文内容，知道存款的基本常识和利息的简单计算。 2、认识并正确书写9个生字。 3、学习填写存款单。 4、了解利息的计算方法。 教学重难点： 1、正确书写：攒、账、率、额、误 2、利息的计算 3、填写存款单 教学关键：指导书写生字、活记利息的计算公式、正确填写存款单的栏目 教学设计：一、导入新课 教师举一存款失误的事例导入新课，激发学员的学习兴趣。 二、范读课文整体感知 1、教师范读课文。 2、提问：课文写了些什么内容？ 3、学员们试读课文，教师辅导 三、学习生字 1、教师范读生字并组词，学员书写。