教育叙事障碍跑.doc

教育叙事论文，坚持“健康第一”的指导思想，“课堂应适应学生”的课程理念，结 合五年级学生的身心及认知的规律特点。以学生发展为木，互动学习为重点，培养学生对 体育活动的兴趣。提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为 了达到这个目标让学生在：“乐中练，动中练，玩中练〃，这里的练是发展学生基本活动能 力的手段，而“乐，动，玩〃则是培养学生兴趣的关键，釆用指令性集体练习与非指令性的 自由结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔 空间。在联系中注意激励学生的自我表现，让学生显示自己在集体屮的自我价值。 2016年11 M 3日星期三，我区教育局组织第六片区的教育教学优质课的比赛，很荣 幸代表我们十九里中心小学参加体育优质课的公开课，我非常激动，我來到十九里镇中心 小学才两年，在教育教学上已经慢慢的进步和成熟，上过课之后发现，并不是我想象中的 进步，现在想起來，真心觉得有很多教育方法不得当，很多教育问题研究不够，很多教育 环节，教育步骤，不紧凑，不科学。在很多的时候，当时想表达的东西，没有表达岀来, 所以尽可能的多止学生做适合身心健康发展的适度运动，常握好运动的强度和频率，让学 生在游戏中快乐的学习，不但提高了学生的浓厚的兴趣，还在培养学生学习兴趣的同时, 培养学生的学习习惯和终身体育奠定了基础。为了以后更好的掌握教育教学中各个环节, 我今天先以课堂的案例來表达我心中没有做好的教育教学的过程。 2016年第六片区秋季校绩优公开课已经打响了，我上课的题冃是“障碍跑〃，设计的 理念是以“健康第一”为指导思想，适合学生的课程理念，以学生为本，坚持学生身心健 康发展的规律，以游戏为主，学习为辅的教育教学冃标。障碍跑是一项在跑进一定距离中 以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途屮一般要用绕，跨，跳，钻，滚等方 式方法通过障碍物，是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动，能有效的激发学生的 运动兴趣，发展学生的速度，力暈，耐力，灵敏，柔韧和协调等身体素质，能克服学生心 里障碍，提高适应环境和野外牛存能力，培养学牛克服闲难和顽强进収精神，小学主要是 让学生能知道障碍跑的意义和作用以钻，跨，绕，滚等为主的简单障碍跑的动作，木节课 教学的重难点为通过教学生能掌握钻，跳，绕，爬，等障碍物的基本方法，在快速奔跑中 提高学生的灵敏，协调性安全的通过障碍物，并能保持身体的平衡和正确的姿势。 五年级的学生运动参次不齐，对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，学生对动作的练习能 力较强，且好奇，好学，好动，他们年龄小自控能力和认知能力均较差，但他们想象力丰 富，具有好玩，好动好思考，勇于表现自己等特点，以钻，跨，绕，滚为主的障碍跑动作 虽然简单，但持续兴趣却不是很容易的事。 授课对象五年级，水平三阶段，人数40人，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息， 报数，今天大家表现都非常好，衣服整洁，队伍整齐，精神饱满，下而我们开始上课，在 上课之前呢？先检查身上有没有坚硬的物品交到老师这里來，下课过來収，有没有身体不 舒服的同学请出列。接下来老师带领大家做热身运动，在做Z前呢？老师讲三点要求。第 一，注意安全，在跑步过程中不要拥挤，四人一排对齐。第二，不要大声喧哗打闹。第三， 注意跑步姿势，三步一呼三步一吸。好，立正，向右转，跑步两圈，跑步走，1234, 1234, 非常好。全体都有以中间同学为基准，两臂侧平举散开，同学们今天我们做静力性拉伸， 跟着老师学习这四个动作。第一，两臂侧平举，两手腕进行顺时针绕圈，主要是活动肩胛 骨头关节，然后是逆时针绕圈，两个8拍，动作相同，方向相反。第二，两手臂前平举, 右手握住左手进行手指拉伸，两个8拍，动作相同，方向相同。第三，保持立正姿热，左 脚向前上一步，左腿伸直，后腿蹬直，双手摸左脚，两个8拍，然后换脚，动作同。第四， 左脚向左跨一步，与肩同宽，双手自然下垂，低头，屈腹，双手摸双脚，两个8拍。 全体都有向中看齐，接下來我们來上新课，在这之前，老师有个问题要问大家，大 家将来都想成为一个什么样的人，看老师手屮图片，有医生，特种兵军人，有飞行员，有 教师，看看大家怎么选择吧!哪组选的人数多今天老师就带领大家体会一种新的身份，好， 结果已经出来了，我们班大部分同学都选择了特种兵，看来大家都非喜欢军人，将来成为 一名光荣的人民解放军战士为国争光。好的，既然我们选择好了，今天同学们就跟着老师 一起去体会特种兵的生活天堂吧！在上课之前老师先带领大家做个游戏吧！游戏的名称叫 我叫特种兵，老师先宣布一下规则，第一，大家分为四组，每一组十个人，看老师在上课 前已经给大家准好了绕，爬，跳，投四个器械（标杆，垫子，呼啦圈，实心球）。第二， 同学们依次进行器械做做相关的运动，第一位同学回来后依次击