教师备课评课技能课前操练实施方案.doc

2013-2014学年第一学期定安县城南中学教师备课评课技能课前操练实施方案 为了适应我县基础教育课程改革的需要，进一步提高我校教师业 务素质，为新学期教学工作做好充分准备。根据《定安县中小学教师 备课评课技能课前操练实施方案》，结合我校实际实际情况，制订特 本方案。 一、 指导思想 以科学发展观为指导，以全而提高我校教师的业务素质为目的， 开展新学期教师全员培训，人人行动起来，为新学期教学工作做好准 备。 二、 培训目的 1、 通过培训，进一步提高我校教师业务素质。 2、 通过培训加强教师学习意识与创新意识。不断提高教师备课、 研讨与创新能力。 3、 通过培训，全体教师做好新学期教学热身活动，为下学期教 学工作做好准备。 二、组织领导 1、成立城南初级屮学教师教学业务培训工作领导组 组长：吴有定 副组长：洪波王淞 成员：何胜王童符式清吴明燕 2、 成立城南初级中学教师教学业务培训业务指导组 组长：洪波 成员：何胜林朝燕欧阳俊芳梁振波王童黄波 文静吴明燕符式清邓桂明王业芳潘云杨海芬王明 3、 工作领导组负责制定教师教学业务培训实施方案，对教师接 受培训进行监督，对教师接受教学业务培训资料、档案进行管理和做 好经费、后勤保障工作。 4、 业务指导组负责制定教师教学业务培训计划、培训内容，负 责对全体教师进行自学指导、培训督查和培训过程的考核。 三、培训内容 (-)做好新学期教学计划 以科组为单位，教师制订新学期教学工作计划并上传个人博客， 合理安排新学期教学工作。各科组制订好各科组计划并上传科组博 客. (二)备好一周课 通过集体备课的方式，备好下个学期第一周教学内容的课。 集体备课方式： 1、备课组长提前一周安排集体备课内容，并确定主备人，主备 人对所负责的内容进行重点准备，其它人员也要提前对本课时内容进 行思考，做好初备。 2、主备人说课准备 熟悉课标：掌握课标所规定的教学任务、教学目标以及各 年级的教学耍求，根据教学内容分解教学课标所规定的教学目标。 钻研教材：熟悉所说教材的编写意图和教学冃标，了解知 识的承接性和延续性，对知识系统的内在联系要做到心屮有数。还要 掌握本课在本册书中所处的地位和作用，明确重点难点。 涉猎边缘学科的知识，扩展知识视野，使之具备多学科多 层次的知识结构，这样才可以在本学科这个天地里游刃有余，使说课 具有深度和广度。 理论准备：说课的理论因素很浓，说课一定要在理论指导 下去研究教学内容的分析、过程的设计、教学方法的运用。明确教育 规律，掌握所教年级学生的生理、心理特点，掌握本节课所要遵循的 教学原则，掌握本学科的主要教学方法及耍求。 主备人设计出详细的教案草稿、学案草稿和说课提纲，教 案草稿要在集体备课前发给备课组全体教师。 3、主备人说课内容 教学目标 A、 教学目标要符合课标、教材要求和学生实际。 B、 知识、能力及情感冃标要求具体明确。 C、 教材分析 在理解教材体系、理解编者意图的前提下，说明本课时内 容在教材中的地位、作用。 说明教材的重点、难点和特点以及本课时内容的取舍。 教法设计 教学设计耍符合目标要求、教材特点，符合知识本身的内在逻辑。 遵循因材施教的原则，符合学生的认知规律。 重点说明如何突出重点突破难点 教学设计要充分考虑合理地运用现代化教学手段和教具。 学法指导 结合学生现状说明教给学生什么方法，培养何种能力。 说明如何调动学生的积极性，如何指导学生的学习方法。 教学程序 说明教学总体设计的依据。 设计思路要清晰有序，科学规范。 课堂结构耍完整，密度要适当。 板书设计要合理。 教学特色 说明本课时设计的独到之处和创新之处。 4、 在备课组长主持下，共同讨论，在讨论过程中每个人必须提 岀自己的看法，重点谈不同的意见和改进之处。 5、 主备人根据集体备课情况修改教案，任课教师可根据集体备 课教案和集体讨论情况再结合本班具体情况写出授课教案。 四、培训方式与时间安排 1、集体备课(8月26 H) 以学校为单位，分年级分学科成立备课组(语文、数学、英语、 物理、化学、政治、历史、生物、体育学科每年级成立一个备课组， 地理、音乐、美术、信息技术、通用技术学科单独成立一个备课组， 各科组长指定备课组长）。 2、 集体备课（8刀27日） 以学校为单位，分科组组织进行集体备课。进行三次备课。第一 次教师个人初案准备，即教师根据自己对课标教材的理解及结合自己 的教学经验进行独立思考，理清思路，写出教学设计的基本纲耍；第 二次集体备课，教师在纲要的基础上，备课组教师各自提出口己的思 路进行讨论交流，写出学案草稿;第三次备课，备课组要在教师讨论交 流基础上，进行反思，编写出符合本校实际而有个性化的教学设计。 各备课组在集体备课过程中，要收集好三个阶段备课记录（包括个人 的初始教案，研讨记录以及