教师师德考核自我评价范文.doc

教师师德考核自我评价范文 师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚 的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引 导学生全面发展。下面是小编整理的教师师德考核自我评 价范文，欢迎大家阅读！ 教师师德考核自我评价范文1 时光匆匆，时间的脚步从不停歇，工作的进程又告一 段落。不经意间又到了期末，细细回味这一年，那逝去的 一点一滴，那收获的一棵一粒，无不渗透着辛苦和酸甜。 为评比XXXX职称，如今在这里对我的工作作自我鉴定。 一：认真学习，修德养身 20年的从教经验告诉我，当一个好的幼儿教师，个人 的德行是至关重要的。言传身教的作用比任何语言教育来 得都直接。为此，从来没有停止过自我学习的脚步，今年 亦复如是，业余时间我看完了《和谐拯救危机》和台湾社 会教育讲师蔡礼旭老师的《如何落实德行教育》、《弟子规》 等精彩视频讲座，深知厚德载物以及欲得天下先治其国， 欲治其国，先齐其家，欲齐其家，先修其身，欲修其身， 先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的 人生成就道理，工作中严格要求自己，时时检点自己的言 行;格除所有的丑陋、贪婪、惰性、消极、、、等不良情绪， 时时呼唤自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永 远透明新鲜。要求孩子懂礼貌，自己的言谈举止切不可粗 鲁，正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令 不行。实践中也感受到：身教者从，言教者讼的道理，因 此凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。 二：踏实工作，平等爱人。 在经济当前的大潮面前，每项工作都和钱挂上钩，心 的欲望开始张婪，若不降服其心，烦躁和焦虑，压力和紧 张就会让你郁闷和暴躁，工作何来踏实和安稳，一旦情绪 失控，受害的直接是孩子。明白了结果，所以，一方面要 求自己看开;另一方面要相信领导的公平，相信领导不会亏 待任何一个踏实工作的人。诸如这样，心就会安稳下来， 良好的班级常规也就建立了；活动再多，顺序渐进，有条不 紊，孩子们也同时感到安全，有安全感，孩子才会信任我 们，和我们沟通，，沟通当中，孩子们的创造以及思维火花 才会给我们体现。这个学年，我在班级主页和班级博客及 个人博客上发了很多表现孩子思想的绘画作品，记录了很 多孩子们的童趣故事。我认为它比什么都重要。 每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的可贵的 品质，每一个孩子都是每一对父母的唯一，每一个孩子都 寄托着其这个家庭所有成员的厚望人之出，性本善如果我 们不能够公平，那么就会出现嫉妒和伤害，将来大到社会 就会是挑衅和战争这和为人师者不能说没有关系。翼翼调 皮，却喜欢交流和绘画；王晨不讲卫生，但是却能够帮助小 朋友摆椅子，青青小性子，却学习认真?所以在我们班上， 讲故事一个一个讲，为班级服务一个一个轮流做，评比表 扬鼓励皆本着公平原则。张扬每个孩子的长处，忽略他们 的短处。让每个孩子都能够进步。 三、长远教育，先德后才 在当今社会，孩子们学习的渠道多了，知识已经随处 可得，但是，孩子心里的问题却越来越严重。这是因为社 会教育出现了本末倒置的现象，导致很多孩子不知道孝敬 父母和尊敬老师，切没有责任意识。所以出现了许多不该 出现的人生惨况：高校学生的犯罪和退学、自杀等就是很 好的说明。我们都知道，一个人知识再多，如果德行不够, 那么她的知识只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己 用长远的目光从教，时时处处体现德行教育，这学期，在 生活中给孩子们讲弟子规的故事，萌发孩子的善心和爱心, 这是孩子们上好人生如何为人处事的基础课。许多家长反 映：孩子在家懂事了，要自己做事和帮助爸爸妈妈做事， 观念转变为行为，在于不断的渗透和巩固，同时还需要家 庭老师的合力；只有培养出德才兼备的孩子，才不愧于做一 回幼儿教师。 四：日常教育从习而惯 在日常工作中耐心细致的照顾好孩子的日常生活，尤 其下半学年带小班孩子，孩子自理能力比较差，手把手的 教幼儿如何穿脱衣服、鞋袜，和如何把衣服叠整齐;鼓励孩 子自己做事。洗手入厕，培养孩子良好的生活起居和饮食 习惯，引导孩子从小做到：朝起早晨必盥冠必正，纽必结 对饮食，物拣择培养良好的公德卫生习惯：引导孩子做到 便尿回，辄净手物乱顿，致污秽及自我保护执虚器，如执 盈宽转弯，物触棱等行为意识。 良好的习惯养促幼儿良好性格的形成，良好的性格则 是孩子幸福一生的保证！ 五：合力教育，事半功倍。 在家长工作方面，我把每一位家长当成是自己的朋友, 用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认 真细致的做好家长工作。通过家园联系栏和开放活动、班 级博客等和家长沟通交流，让家长及时了解幼儿园和班级 的各项活动；支持我们的工作。按时发放《家园联系册》， 不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的 意见和建议;通过幼儿园网站及时把班级的活动、计划以及 孩子活动时的照片上传上去，