高等教育学费问题探讨.doc

全国大学生数学建模竞赛优秀论文评析 第十四篇 高等教育学费问题探讨 PAGE 196 PAGE 197 第十四篇 高等教育学费问题探讨 2008年B题 高等教育学费标准探讨 高等教育事关高素质人才培养、国家创新能力增强、和谐社会建设的大局，因此受到党和政府及社会各方面的高度重视和广泛关注。培养质量是高等教育的一个核心指标，不同的学科、专业在设定不同的培养目标后，其质量需要有相应的经费保障。高等教育属于非义务教育，其经费在世界各国都由政府财政拨款、学校自筹、社会捐赠和学费收入等几部分组成。对适合接受高等教育的经济困难的学生，一般可通过贷款和学费减、免、补等方式获得资助，品学兼优者还能享受政府、学校、企业等给予的奖学金。 学费问题涉及到每一个大学生及其家庭，是一个敏感而又复杂的问题：过高的学费会使很多学生无力支付，过低的学费又使学校财力不足而无法保证质量。学费问题近来在各种媒体上引起了热烈的讨论。 请你们根据中国国情，收集诸如国家生均拨款、培养费用、家庭收入等相关数据，并据此通过数学建模的方法，就几类学校或专业的学费标准进行定量分析，得出明确、有说服力的结论。数据的收集和分析是你们建模分析的基础和重要组成部分。你们的论文必须观点鲜明、分析有据、结论明确。 最后，根据你们建模分析的结果，给有关部门写一份报告，提出具体建议。 高等教育学费问题探讨本文获2008年全国 本文获2008年全国二等奖。队员：张明正，宋超，顾晶晶，指导老师：杨凌。 摘要：近几年来，我国高等教育收费逐年攀升，如何制定一个合理的收费标准，受到了越来越多人的关注。题目要求我们搜集相关数据，按专业对高等教育学费的标准进行定量的分析。本文综合分析了有关学费的各种标准，提出三个具体的问题，并分别建立模型。 问题一：预测未来学费的变化趋势 针对问题一，我们建立了如下两个模型：由于查到的数据是离散的且部分数据缺失，因此建立模型I——样条插值模型，对缺失的数据作插值补充。结合模型I中得来的数据及原始数据，再考虑现实因素，我们建立模型II——平均学费阻滞增长模型对未来学费的变化趋势作出预测。运用Matlab编程，预测出未来学费的变化趋势为：2000年之后高校的平均学费在5391.5元附近波动。 问题二：预测各专业合理的学费区间 在问题二中，由于各专业学费的预测值与其实际值之差的变化趋势不同，我们定义了高校学费弹性指标，并在此基础上建立了模型III——弹性预测模型，对各专业学费的合理区间作出预测。最终结合问题一中的阻滞增长模型，具体给出了七大专业在未来八年学费的合理区间。如2010年艺术、理工农、医学三类专业学费的合理区间分别为[7945.7,10500.7]、[3308.3,3736.6]、[4080.9,6929.4]，其他具体的结果详见文中表（14-7）、（14-8）和（14-9）。 问题三：与学费相关因素的分析及问题研究 针对问题三，我们应用Excel建立了模型IV——单因素回归分析模型。依据逐个引入排除法确定了影响学费变化的四个主要因素：人均国民生产总值、培养成本、城镇家庭居民可支配收入、农村家庭居民可支配收入。分别对学费与这四个因素作出拟合曲线，分析学费与相关因素之间的变化规律。通过定量分析，得到学费的增长趋势与人均国民生产总值、培养成本、城镇家庭居民可支配收入的增长趋势基本一致，但增长速度超过了农村家庭居民可支配收入的增长速度，使得农村家庭入不敷出。针对这一问题，我们对模型进行了进一步的分析，以贷款和学费的减、免、补等资助体系为补充，消除了因学费增加过快对贫困生的影响，并针对如何控制学费的增长，给出了合理的建议。 关健词：样条插值；阻滞增长；弹性预测；数据拟合；回归分析；Matlab软件 14.1 问题的重述 14 = 1 \* GB2 ⑴问题概况 随着国民经济的增长，在物质文明满足了人们的基本需要之外，我国人民对接受高等教育等精神文化方面的需求也日益增长。在中国经济景气中心发布的公告中显示：有90%的家长希望自己的子女接受再教育；有80%的家长认为“再穷不能穷孩子”，69%的人表示，为孩子上学而举债在所不惜，根据国家统计局在对“居民消费意愿”的抽样分析，居民消费储蓄主要目的构成及比例，结果见图14-1。 图14- SEQ 图表 \* ARABIC 1 居民消费储蓄主要目的 同时，人们要求接受高等教育的迫切需要又进一步推动了我国高等教育大众化的发展。但是随着高等学校招生规模的扩大，招生人数的增加，国家对高校的教育经费投入远远不能满足教育事业发展的需要，教育经费的缺口很大。就我国的现状，高等教育由过去完全依靠国家财政拨款即教育成本由国