婴幼儿护理-- 新生儿护理.ppt

2.辅助幼儿喝水 保证幼儿每日足够的进水量，一般两餐之间喝一次水，每天保证饮水3-4次。让孩子多喝白开水，少喝其他饮料。 三、注意饮食卫生于安全 四、改变不良饮食习惯 1.食欲不振原因与对策 1）疾病早期。孩子容易食欲不佳。 2）两餐间隔时间太短或给孩子过多的零食。 3）食物品种单一，影响孩子的食欲与营养。 4）活动量太少，食物消化缓慢，没有饥饿感。 5）睡眠不足，影响食欲。 6）过分迁就孩子，边吃边玩或大人追着喂饭，是孩子食不知味。 2.挑食、偏食的原因与对策 1）食物品种单调或按照成人的喜好选择食物，养成孩子偏食的习惯。要孩子不偏食，首先大人不偏食。 2）孩子爱吃就多做，不爱吃就不做或少做。护理员应该经常变换食物和制作方法。 3.饮食无度、过度喂养、暴饮暴食造成的积食。 第三节 日常护理与保健 一、合理安排幼儿一日的生活 1.安排幼儿一日生活的基本原则。 依据幼儿的年龄特点、个体特点、气候特点、长期坚持、形成制度来安排幼儿一日生活。 二、睡眠 1.睡前准备 1）营造安静舒适的睡眠环境 2）入睡前半小时不要给孩子吃零食和进行剧烈的活动。 3）培养孩子独立入睡的好习惯。 三、排便 1.注意观察孩子的排便规律 2.注意卫生 3.训练孩子控制大小便 四、玩耍 玩是幼儿的主要活动内容，玩耍不仅能促进孩子的智力发育，还能促进孩子的身心健康发展。在玩耍中开发孩子的智力和能力、玩耍时要注意安全。 五、洗澡和日常盥洗 1.洗澡 给幼儿洗澡的基本程序是：洗头、洗脸、洗身体。年龄较小的幼儿以盆浴为主，稍大的幼儿可采用淋浴的方式。 六、体格锻炼 1.在大自然中进行锻炼 2.结合游戏进行锻炼 1）1-1.5岁的幼儿可结合游戏练习走路、前进、后退、平衡、等动作。 2）1.5-3岁的幼儿可结合一些有趣的游戏，贵孩子多运动。 3.通过动作模仿操进行锻炼。 通过生活动作操得模仿动作，可以发展孩子基本动作能力和运动协调能力，曾倩体质，发展智力。 1）1-1.5岁的幼儿刚学会走路，走路和站立都不太稳，可在护理员的协助下，做一些四肢和全身的运动。 2）1.5-2岁幼儿的生活动作模仿操； 3）2-2.5岁幼儿动作模仿操； 4）2.5-3岁幼儿动作模仿操。 第四节 培养与教育 一、卫生习惯和生活能力的培养 1.清洁习惯及能力培养 培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。纠正幼儿喜欢啃咬手指的坏习惯；教会幼儿正确擤鼻的方法；不要随便大小便，注意环境卫生。 2.口腔清洁 1）保持口腔清洁，睡前不喝甜牛奶或吃糖果等。养成饭后漱口刷牙的好习惯。 2）1-2岁时要教会孩子漱口。 3）2岁以后教会孩子正确的刷牙方法。 4）经常检查孩子的口腔。 3.用眼卫生 3岁以前是孩子视觉发育的关键时期，给幼儿看书，看电视时要保持一定的距离。 4.培养孩子的生活自理能力 1岁以后应逐步培养幼儿的生活自理能力，训练孩子自己吃饭，整理玩具、穿衣服、穿鞋、洗手绢和袜子等。 二、社会适应能力的培养 1-2岁的幼儿对亲人的依恋心较重，在与陌生人接触时可能表现出害怕、紧张的情绪。 2-3岁的幼儿具有一定的活动能力和语言能力，能行动自如的接触更多的人。具体培养内容如下： 1.培养孩子的交往能力 2.学会礼貌待人、关心人、同情人、帮助别人、共同分享；辨别是非。 3.培养孩子的心理承受能力和自控能力。 三、智能培养 1-3岁是孩子大脑发育和智力发育的关键时期，适时的开展幼儿的早期教育和能力培养十分重要。 1.语言学习 1-1.5岁是幼儿语言理解能力发展的最佳时期，护理员要利用游戏、玩耍、日常生活等一切机会逗引孩子学说话。 1.5岁以后要多给孩子讲故事，并尽量让孩子复述故事，尤其是看图说话，可激发孩子的语言表达能力和想象力。 2.保护孩子的好奇心 孩子对外界事物有较强的好奇心，护理员对此要善于启发孩子发问，千万不要不耐烦，或嘲笑、呵斥孩子，更不能不懂装懂，乱说一气，哄骗孩子。 3.记忆力、注意力和观察力的培养 4.音乐 让孩子多听一些健康充满童趣的儿歌，和给孩子欣赏抒情、优美的中外古典音乐的现代乐曲等培养孩子的音乐爱好。 四、性格培养 培养孩子活泼开朗、坚强勇敢的性格，当宝宝遇到困难时要克服困难的方法并给予鼓励。 五、品德教育 可选择健康有益的故事或节目，启发教育幼儿明辨是非的错。在品德教育方面，身教重于言教，护理员还应特别注意自己的言行举止，给宝宝树立一个好的榜样。 六、培养孩子的入托欲望 幼儿2-2.5岁入托较适宜，从家庭到托儿所，孩子的生活环境发生了很大的变化，护理员可经常带孩子去附近的托儿所玩耍，熟悉环境，消除幼儿对托儿所老师和朋友的陌生感，增加安全感。平时多鼓励孩子与小朋友一起玩耍，友好相