从实际问题到方程(提高)知识讲解.docVIP

PAGE 从实际问题到方程（提高）知识讲解 责编:康红梅 【学习目标】 1．正确理解方程的概念，并掌握方程、等式及代数式的区别与联系； 2. 理解并掌握等式的两个基本性质； 3. 掌握方程的变形规则并能解简单的方程. 【要点梳理】 【高清课堂：从算式到方程 三、解方程的依据——等式的性质】 要点一、等式 1．等式的概念：用符号“=”来表示相等关系的式子叫做等式. 2．等式的性质：　等式的性质1：等式两边都加（或减去）同一个数（或整式），所得的等式仍然成立．即：　如果，那么 (c表示任意数或整式) . 　等式的性质2：等式两边都乘（或除以）同一个数（除数不能是0），所得的等式仍然成立.即： 如果，那么；如果，c≠0，那么. 要点诠释： （1）根据等式的两条性质，对等式进行变形，等式两边必须同时进行完全相同的变形； (2) 等式性质1中，强调的是整式，如果在等式两边同加的不是整式，那么变形后的等式不一定成立；如x＝0中，两边加上得x＋，这个等式不成立；(3) 等式的性质2中等式两边都除以同一个数时，这个除数不能为零． 【高清课堂：从算式到方程 一、方程的有关概念】 要点二、方程的有关概念 1．定义：含有未知数的等式叫做方程. 要点诠释： 判断一个式子是不是方程，只需看两点：一.是等式；二.含有未知数． 2．方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解. 要点诠释： 判断一个数（或一组数）是否是某方程的解，只需看两点：①它（或它们）是方程中未知数的值；②将它（或它们）分别代入方程的左边和右边，若左边等于右边，则它（或它们）是方程的解，否则不是． 3．解方程：求方程的解的过程叫做解方程.4．方程的两个特征：（1）方程是等式；（2）方程中必须含有字母（或未知数）. 5．方程的变形规则： 方程两边都加（或都减去）同一个数或同一个整式，方程的解不变． 　方程两边都乘以（或都除以）同一个不等于0的数，方程的解不变. 6．移项：在解方程的过程中，等号的两边加上（或减去）方程中某一项的变形过程，相当于将这一项改变符号后，从方程的一边移到另一边.这种变形过程叫做移项. 要点诠释： 移项通常是指把含有未知数的项移到方程的一边，其他项移到方程的另一边，但无论是移含有未知数的项还是其他项都要改变符号，然后再进行移项. 【典型例题】 类型一、方程的概念 1．（2014秋?越秀区期末）下列方程中，是一元一次方程的是（　　） A. x+y=1 B. x2﹣x=1 C. +1=3x D. +1=3 【答案】C 解：A、是二元一次方程，故本选项错误； B、是二元二次方程，故本选项错误； C、符合一元一次方程的定义，故本选项正确； D、是分式方程，故本选项错误． 【总结升华】方程是含有未知数的等式，方程和等式的关系是从属关系，且具有不可逆性，方程一定是等式，但等式不一定是方程，区别在于是否含有未知数． 2．下列各方程后面括号里的数都是方程的解的是( )． A．2x-1＝3 (2，-1) B． (3，-3) C. (x-1)(x-2)＝0 (1，2) D．2(y-2)-1＝5 (5，4) 【答案】C. 【解析】把方程后面括号里的数分别代入方程的左、右两边，使左边＝右边的是方程的解，若左边≠右边的，则不是方程的解． 【总结升华】检验一个数是否为方程的解，只要把这个值分别代入方程的左边和右边：若代入后使左边和右边的值相等，则这个数是方程的解；若代入后使方程左右两边的值不相等，则这个数不是方程的解． 举一反三： 【变式】（2015?大连）方程3x+2（1﹣x）=4的解是（　　） A．x= B．x= C．x=2 D．x=1【答案】C． 类型二、等式的性质 3．用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式，并说明根据等式的哪条性质，以及怎样变形得到的． (1)若4a＝8a-5，则4a+________＝8a． (2)若，则x＝________． (3)，则＝________． (4)ax+by＝-c，则ax＝-c________． 【思路点拨】根据等式的基本性质观察式子进行判断． 【答案与解析】 解： (1) 5 ； 根据等式性质1，等式两边同时加上5． (2) ； 根据等式性质2，等式两边同时除以-6． (3) 2 ； 根据等式性质1，等式两边都加上(1+3y) ． (4) –by； 根据等式性质1，等式两边都加上-by． 【总结升华】先从不需填空的一边入手，比较这一边是怎样变形的，再根据等式的性质，对另一边也进行同样的变形． 举一反三： 【变式】下面