大三班亲职教育“幼小衔接”.pptVIP

华维文澜幼儿园2017学年第一学期大三班亲职教育“幼小衔接”的那些事 做好幼小衔接 孩子迈向成功的第一步 2017年10月25日 “幼小衔接”的那些事 离开幼儿园到小学、从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最重要最薄若的一环就是“幼小衔接”因为，它将对孩子的一生做出重要的影响。 “幼小衔接”的那些事 所谓幼小衔接：既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它承着承上启下的作用。 幼小衔接的主要目的：让我们的孩子对学习感兴趣、活动能合群、生活有条理、非常自然顺利的适应小学的学习生活。 “幼小衔接”的那些事 如果幼小衔接进行的不顺利会怎么样？ 孩子进入小学后，往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象；心理方面也会表现为心理负担重、情绪低落、自信心不足等；此外，孩子的人际交往也会出现困难等，导致出现怕学、厌学以及学习成绩不理想等现象。 “幼小衔接”的那些事 在这样一个特殊的阶段，我们的家长应该需要有一个超前的认识，提前认识到孩子从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化？ 估计这些变化会给孩子带来哪些影响？ 有针对性的采取措施，使孩子顺利的适应小学生活！ “幼小衔接”的那些事 幼小衔接意见征询表：家长困惑 “幼小衔接”的那些事（幼小衔接意见征询表） “幼小衔接”的那些事（幼小衔接意见征询表） “幼小衔接”的那些事（幼小衔接意见征询表） “幼小衔接”的那些事（幼小衔接意见征询表） “幼小衔接”的那些事（幼小衔接意见征询表） “幼小衔接”的那些事（家长困惑总结） 自我能力 自控能力 任务意识 “幼小衔接”的那些事 案例分享 “幼小衔接”的那些事（经验梳理、重点培养） 1.培养幼儿自我服务能力。（包括吃饭、喝水、穿脱衣服、大小便、整理物品等） 案例分享 “幼小衔接”的那些事（经验梳理、重点培养） 请家长谈谈在孩子自我服务能力培养上的有效措施？（家长分组讨论，写在卡纸上） 每组家长代表分享讨论结果。 “幼小衔接”的那些事（经验梳理、重点培养） 小结： 了解幼儿发展特点，制定合理的培养目标及正确的操作方法。 创造良好的教室氛围和家庭氛围。 肯定成绩，培养孩子的荣誉感和自信心。 发挥大人的榜样作用，潜移默化影响幼儿。 “幼小衔接”的那些事（经验梳理、重点培养） 2.培养幼儿自控能力 普遍存在的情况描述： ◎思想不集中。 ◎做事虎头蛇尾。 ◎管不住自己。 ◎上课插嘴。 ◎骚扰同学。 ◎在家看电视没完没了。 ◎写作业草草了事。 “幼小衔接”的那些事（经验梳理、重点培养） 自控能力差的个案，家园共同帮助分析并提出有效的解决方法。 “幼小衔接”的那些事（经验梳理、重点培养） （推荐书籍《自控力成就孩子一生》） “幼小衔接”的那些事（经验梳理、重点培养） 3.培养孩子的任务意识 “幼小衔接”的那些事（经验梳理、重点培养） 抛出话题：那么如何在幼儿园期间逐渐培养幼儿的任务意识呢?（家长分组讨论，填写在卡纸上） 每组家长代表分享讨论结果。 “幼小衔接”的那些事（总结提升、策略共享） 1. 培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力。 2. 培养幼儿的任务意识和责任感。 3. 培养良好的学习习惯。 “幼小衔接”的那些事 感谢大家的聆听！