2019年八年级物理上册 第1章 第1节 长度和时间的测量课件 （新版）新人教版.pptVIP

0.2h=＿＿＿＿＿min= ＿＿＿＿＿s 12 720 即时训练： 15min=＿＿＿＿＿h= ＿＿＿＿＿s 0.25 900 360s=＿＿＿＿＿min= ＿＿＿＿＿h 0.1 6 停表、机械表、 电子表、石英钟等。 3、现代的测量工具： 认识停表 请你观察图示停表： （1）大表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 （2）小表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 60s 1s 30min 1min 认识停表 请你观察图示停表： （1）大表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 （2）小表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 30s 0.1s 15min 0.5min 认识停表 2min54s 停表读数 8min23.4s 3min37.5s 一走二停三回零 4、使用方法： 动手实验 ——使用刻度尺测量长度 测量物理课本的长度和宽度，将测量结果填入下表 测量对象 长度 宽度 物理课本 26.00cm 18.50cm 四、误差 1、概念： 测量值与真实值之间的差异，叫误差。 （物体的真实长度叫真实值） 2、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长 度。 想一想：产生测量结果不同的原因是什么？ ----所选工具不同 3、如何测一枚硬币的直径？ 1、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。 ----测量人不同 ---测量方法不同 2、产生原因： （1）与测量人有关 （2）与测量工具有关 （3）与测量方法有关 3、减小误差的方法： （1）采用精密的测量仪器 （2）改进测量方法 （3）多次测量求平均值 4、误差与错误的区别： （1）产生原因不同。（错误是由于不遵守 仪器的使用规则、读数时粗心造成 的。） （2）误差不是错误。误差是不可避免， 只能尽量减小。错误是可以避免的。 1、多次测量求平均值可以减小测量误差，某同学用刻度尺先后四次测得练习册的长度是18.0cm，18.1cm，18.3cm，18.1cm，那么练习册的长度最接近下列哪一个值（　　） A、18.1cm B、18.2cm C、18.3cm D、18.125cm A 即时训练： 2、某同学用手中的毫米刻度尺测物理课本的长度5次，测得的5个结果是：25.96cm、25.98cm、26.0cm、25.39cm和26.05cm。请你对他的测量结果进行分析、评估，其中肯定错误的数据是______，不合理的数据是______，该物理课本的长度应为________cm。 25.39cm 26.0cm 26.00cm 3、关于误差，下列说法错误的是( ） A、误差是测量值和真实值之间的差异 B、无论用什么精密的测量仪器，都不 可能没有误差 C、选用精密的仪器，改进测量方法， 可减少误差 D、误差是难免的，所以减少误差是不 可能的 D 具体做法： ⑴先找一段棉线，一端与北京重合做好 标记，之后使棉线与铁路线重合，并在 上海处做好标记； ⑵拉直棉线，测量两标记间的距离； ⑶按比例尺计算长度。 * 第1节 长度和时间的测量 第一章 机械运动 1、明确长度的单位并会熟练的进行换算 2、会正确使用刻度尺，正确估计读数 学习目标： 一、长度的单位 1、单位: 国际单位：米，符号 m。 常用单位： 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km dm cm mm μm nm 2、单位换算: nm dm cm m mm μm km 103 103 103 103 10 10 10 1、基本关系式 1m= dm= cm= mm = μm= nm 1cm= μm 1μm= cm 1dm= nm 1nm= dm 28m= mm 50nm= m 2、练习不相邻单位换算： 104 10-4 108 10-8 2.8×104 5×10-8 10 102 103 106 109 3、比较15cm、0.14m和145mm，最大的是＿＿。 15cm 即时训练： 68m=＿＿＿＿＿= ＿＿＿＿＿cm 68×100cm 6.8×103 3、完成下列单位换算，并写出换算过程。 840dm=＿＿＿＿＿= ＿＿＿＿＿m 840×10-1m 84 5×10-4km=＿＿＿＿＿＿＿＿= ＿＿m 5×10-4×103m 0.5 4、完成下列单位换算，并写出换算过程。 6×105μm=＿＿＿＿＿＿＿＿= ＿＿m 6×105×10-6m 0.6 原子的半径 (0.5~3) ×10-1