数学人教版七年级上册有理数的乘方.5有理数的乘方－第一课时.pptxVIP

第一章 有理数1.5有理数的乘方 第一课时1.5.1 乘方 动脑想一想问题1：某种细胞每经过30分钟便由1个分裂成2个。经过5小时，这种细胞由1个分裂成多少个？经过1个小时分裂2次2×2个经过1.5个小时2×2×2个3次猜 想经过2个小时4次2×2×2×2个经过5个小时10次a×a 简记作 ，动脑想一想问题2:你会算正方形的面积和正方体的体积吗？正方形的面积计算公式：S = a×aaa读作a的平方（或二次方） 正方体的体积计算公式：V = a×a×aa×a×a 记作 ，读作a的立方（或三次方）指数底数幂n个a有理数的乘方类似的，n个相同的因数a相乘，记作an,即 a×a×...×a= an 这种求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数，an读作a的n次幂（或a的n次方）。 an有理数的乘方例如94中，底数是9，指数是4，94 读作9的4次方，或9的4次幂。一个数可以看作这个数本身的一次方。例如5就是51，指数1通常省略不写。2次方又叫平方，3次方又叫立方。1312(－－ )3动笔练一练练习1 （1）23中底数是 ，指数是 。（2）在 中底数是 ，指数是 。（3）在8中底数是 ，指数是 。23281乘方的计算因为an就是n个a相乘，所以可以利用有理数的乘法运算进行有理数的乘方运算。（1）22，(-2)3各表示什么意义?（2）34底数、指数、幂分别是多少?34 的底数是3、指数是4、幂是81动笔练一练练习2 (1)(-4)3 (2)(-2)4 解: (1)(-4)3 =(-4)×(-4)×(-4) = -64 (2)(-2)4 =(-2)×(-2)×(-2) = -8简便算法：先定符号，再算绝对值。动笔练一练练习3 比较23、32与2×3的大小练习4 比较 与 的大小交流与讨论计算 (1)102,103,104 (2)(-10)2,(-10)3,(-10)4解:观察上2题的结果，你能发现什么规律？ 底数为10的幂的规律：102等于1后面加2个0，即100；103等于1后面加3个0……；10n等于1后面加n个0.交流与讨论计算 (1)12,13,14 (2)(-1)2,(-1)3,(-1)4解:观察上2题的结果，你能发现什么规律？ 1的任何次幂都等于1；－1的奇次幂都等于－1；－1的偶次幂都等于1.动脑想一想你发现正负数的幂的正负有什么规律？当指数为偶数时，负数的幂是正数,当指数为奇数时，负数的幂是负数。有理数的乘方法则负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0。互为相反数的两个数，它们的偶次幂相等，奇次幂互为相反数。1的任何次幂都是1，–1的奇次幂是–1， –1的偶次幂是1。交流和讨论一个数的平方等于16，这个数可能是几？一个数的平方可能是零吗？什么数的平方等于它本身？什么数的立方等于它本身？答:一个数的平方等于16，这个数可能是4和-4,一个数的平方可能是零,这个数就是0。答:1和0的平方等于它本身,-1,0,1的立方等于它本身？计算: 解：原式= -8 +（-3）×（16 + 2）- 9 ÷（-2）= -8 +（-3）× 18 + 4.5= -8–54 + 4.5= -57.5算算有几种运算,并说明运算次序带乘方的混合运算次序三级运算二级运算一级运算1.有乘方运算,先计算乘方,再乘除后加减;2.同级运算,从左到右计算;3.如有括号,先做括号内的运算,按小括号,中括号,大括号依次进行。课堂小结这种求几个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。 中，a叫做底数，n叫做指数。乘方的读法： 读作a的n次方，看作a的n次方的结果时，也可读作a的n次幂。乘方的符号法则：（1）正数的任何次幂都是正数（2）负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数（3）零的正整数次幂都是零乘方与加、减、乘、除的混合运算，运算顺序是：先乘方，再乘除，最后加减。巩固练习1.下列的结论中，正确的是 （ ） A、一个数的平方不可能是负数 B、一个数的平方一定是正数 C、一个数的平方一定小于这个数的绝对值 D、一个数的平方大于这个数A巩固练习2. （n为正整数）表示的数是 （ ） A、10个n相乘的积 B、 n 个10相乘的积 C、1后面有（n-1）个零 D、1后面有（n+1）个零B巩固练习-273.若 则4. 1米长的小棒，第一次截去一半，第2次截去剩下的一半，如此下去，第5次后剩下的小棒有多长？a+3=0b-2=0答案： 米解:巩固练习5.有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米。1次20次2次（1）对折2次后，厚度为多少毫米？= 0.42×2×0.1（2）对折20次后，厚度为多少毫米？有多少层楼高？（假设1层楼高3