2019年六年级语文上册 第2单元 5《詹天佑》课时练习（一） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 5詹天佑（1） 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。 1. 看拼音，写词语。 (1)日本无理扣押中国的船员，rě nù(　 )了中国人民。 (2)爷爷将崎岖不平的小路chǎn pínɡ(　　　)，种上了花。 (3)詹天佑yì rán(　　　)接受了修建铁路的任务，让全国人松了一口气。 2. 加点字的读音全对的一组是(　　)。(填序号) A. 要挟(yào)　　　 测绘(cè) 开凿(záo)　　 赞叹不已(yǐ) B. 塑像(sù)　　　 藐视(miǎo) 阻挠(náo)　　 狂风怒号(háo) C. 勉强(qiánɡ)　　 干线(ɡān) 要道(yào) 　　 詹天佑(zhān) 二、咬文嚼字馆。(照样子换偏旁，组新字，再组词) 施——(拖) ——(拖拉机) 挠——(　　) ——(　　　) 岔——(　　) ——(　　　) 浆——(　　) ——(　　　) 三、词语游艺厅。 1. 把词语补充完整，并任选一个造句。 狂风(　　)号　　　　 　 黄沙(　　)天 高山(　　)(　　) 悬(　　)(　　)壁 (　　)山(　　)岭　　　 同(　　)同(　　) 2. 分别用“视”“精”组词，并选择恰当的填入句中的括号里。 (1)视：面对敌人，我们不能(　　　)，更不能(　　　)，这是一个不容(　　　)的问题，必须引起大家的(　　　)。 (2)精：这块钟表外观(　　　)，做工(　　　)，既是一件(　　　)的工艺品，也是一部(　　　)的计时仪器。 四、句子训练营。 1．詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句) 2 詹天佑是工程师。（扩句） 五、课文回眸室。 《詹天佑》一文讲述了 的事情，运用 的方法解决了青龙桥的建设问题，表现了 的精神。文中最让你感动的句子是 。 理解感悟 重点难点，一网打尽。 六、小小练笔场。 看到这尊塑像，你想说些什么呢？结合课文说一说。 七、精彩赏析阁。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 1. 认真读这段话，把下面的句子补充完整。 (1)因为居庸关______________，所以詹天佑决定采用__________________________的方法。 (2)因为八达岭______________，所以詹天佑决定采用______________________________。 (3)这两种方法是根据__________不同设计的，它们的好处在于______________。 2. 从短文中，我们看到詹天佑是一位 的人。 3. 詹天佑的工作方法，你认可吗？说说你的想法。 ___________ ____________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 八.课外阅读吧。 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。 宋庆龄是个文静且爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。 有一次，班里讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分的准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我