2019年六年级英语下册 Unit 3《A healthy diet》教案1 （新版）牛津译林版.docVIP

A healthy diet 个人设计 备课组集体讨论意见 一 单元教材分析 本单元呈现了许多和食物相关的词汇，其中大部分已学过，引导学生树立合理饮食，健康生活的观念。这一话题和学生的生活和健康密切相关，通过本课的学习，学生能对照健康饮食金字塔，分析讨论自己的饮食习惯是否合理，并能进行调整。 能对食物进行分类整理，总结可数名词和不可数名词。 二 单元目标要求 1、四会单词：healthy,diet,a little,a few,need 2、四会句型：He has a lot of/some noodles/meat. She eats a few eggs/a little rice. 3、三会单词和词组: at a time,cola 4、字母组合ou在单词中的发音。 5、教学难点 可数名词和不可数名词； a lot of, some, a little ,a few的用法 本单元的目标词汇是表示数量的a lot of,some,a little,a few.教师可以综合以前学过的much,many,any等词汇进行操练。 三 单元设计意图 本单元先通过对Story部分的Mike 和Yang Ling 每天饮食情况的分析，建构健康饮食的观念。接着后面3课时围绕健康饮食这一话题展开讨论，最后能为自己设计合理的膳食计划。围绕单元主题，进行食物类单词的复习和巩固，操练句型，形成健康的生活习惯。 以现有文本为蓝图，以学生生活实际为素材，循序渐进的展开话题的讨论，从知识点到情感态度价值观的升华。 四 单元目标达成 交 往 互 动 式 教 学 设 计 课题： Unit 3 A healthy diet (Story time) 教时 1 日期 教学目标： 1、了解健康饮食的常识，知道健康饮食的重要性。 2、能听懂、会说、会读词汇：only a little a few meat healthy diet 3、正确使用a little a few some a lot of 4、理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。 重 点 与 难 点 1、会正确朗读词组、句子及语段。 2、正确使用a little a few some a lot of 3、理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。 Teaching Procedures Time Steps Teacher’s activities Learners’ activities Purpose, Feedbacks Aims 5 min Step 1 Warming-up吸引注意，积累语言 1.Free talk 2.Talk about food. What’s your favourite food? What do you have for lunch and dinner? …? Group work: 1 每人说一个食物的单词。 2 其他同学用a few/a little ,some ,a lot of组成词组。 3 如果小组成员有语法错误，大家可帮他纠正。 I like/I have… My favourite food is … … 本课的主题是健康饮食，以小组学习的形式呈现学生所知道的食物，聚类呈现，同时给学生建立健康饮食要对食物进行分类的概念。达成目标1 3 min Step2 Pre-task 导出目标，生成结构 Story time What have you known? What do you want to know? I known … I want to know… 通过对学生学习单完成情况的检查，使这节课更有针对性，学学生想学的，聊大家想聊的。达成目标1 10 min Step3Task 1 回忆相关知识，初步运用结构 1.read and understand Show the thinking map Learning tips:（这些句子可帮助你组织语言） Yang ling/Mike has____for breakfast/lunch/dinner. He/she likes______. He/she doesn’t like____. He /she only eats/drinks______________________. Group work: 1 小组内展示并谈论thinking map。 2 每人准备一个问题和大家共同讨论。 3 组内完善并修改你的thinking map，选出一个最棒的全班展示，并把组内仍未解决或有争议的问题全班讨论。 理清脉络，由浅入深。达成目标4 10 min Step4 Task 2