鄂教版（初中二年级）八年级语文下册：卧看牵牛织女星 叶至善.ppt

* * 发射点发射点法 卧看牵牛织女星 叶至善 秋 夕 杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。 导入新课 同学们、你们还记得郭沫若先生《天上的街市》中的诗句吗 “你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，那隔着河的牛郎织女，??定能够骑着牛儿来往。我想，他们此刻，定然在天街闲游，不信，请看那朵流星，是他??们提着灯笼在走 今天我们将要学的是介绍包话牛??郎织女星在内的有关天文知识的文章——《卧看牵牛织女星》 学习目标 1．掌握文中所介绍的天文知识，如牵牛星、织女星、光年、银河、银河系等。?? 2．积累文中优美的词语，学会运用。? ?3．积累课文中涉及的文化知识。 重点：? ?1．了解文章所介绍的天文知识，并将它们概述出来。?? 2．体会文中优美的语言。 四大民间传说 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女寻夫》 《白蛇传》 《牛郎织女》 孟姜女哭长城 陶醉 描摹 崩毁 白蒙蒙 蜉蝣 怠惰 táo zuì mó bēng huǐ mēngmēng fú yóu dài duò · · · · · · · · · · · 神妙：非常高明、巧妙。 ?孤寂：孤独寂寞。?? 崩毁：崩裂摧毁。?? 白蒙蒙：（烟、雾、蒸气等）白茫茫一片，模糊不清。?? 离愁别苦：离别的愁苦。?? 少见多怪：由于见闻少，遇见平常的事情也感到奇怪。?? 不计其数：无法计算数目，形容极多。 陶醉: 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 怠惰： 懒惰。 描摹： 用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。 藐小： 微小。 俯首帖耳： 形容非常驯服、恭顺 （含贬义） 凝神静听： 聚精会神地仔细听。 耐人寻味： 意味深长，值得仔细体会、琢磨。 讨论题： 1：文章以介绍天文知识为主，开头却从杜牧的《秋夕》诗和中西方的有关传说写起，这样写有什麽作用？ 2：文章介绍了哪些天文知识？运用了那些说明方法？ 3：这是一篇科普文章，却包含了作者一定的人生哲理思考，“凭这点高明处，我们就不必叹息生命的短暂和藐小了。”这句话包含了怎样的人生哲理？ 研读课文 ?（－）研读第1至3自然段，讨论? 1．杜牧的《秋夕》是什么意思？表达怎样的感情 ? 2．中西方有关织女星的传说有何不同？有什么共同点？? 原本是描摹宫女的心境，表达宫女孤寂、凄凉的心情。而本文作者引用这首诗开头主要是引出牵牛织女星，照应文题，同时充满诗情画意的诗句很能??激发读者的阅读兴趣。??、西洋人把织女星和附近几颗星连在一起，成为一架七弦琴的样子，叫做夫琴座。传???说古希腊音乐家奥佛士用七弦琴弹奏出神妙的曲调，使森林里的野兽都陶醉了，并有名??画为证；中国关于织女星也有美丽的传说，说是美丽的织女因为触怒了天帝，被迫和牛??郎天各一方，遥遥相对却不能相见，后经努力抗争才得以争取每年七月七日相会一次的??机会。这故事表达了古代劳动人民的愿望和人们的幻想。两者都给文章涂上了～层神秘??色彩，同时这两个神奇美丽的传说，给人以许多美妙的想象，耐人寻昧。??文章这样开头符合青少年的年龄和心理特点，使看似高深的天体知识显得浅显易??懂，使学生容易接受，并能引起阅读兴趣，让读者在轻松愉快的阅读中，恰值悦性，了??解科学知识。?? 研读课文 ?（二）讨论第2题。? 这里所讲的文学内容是指引杜牧的《称夕峡以及中西方关于织女星的美丽传??说等。??首先，这些内容与文章要介绍的天体知识关系密切，如《秋夕》诗中提到的牵牛织女??星就是文章要介绍的天体，织女星的美丽传说也如此，因此并未脱离文章要说明的主要??内容。??其次，这是一篇科学小品，而科学小品往往既有较强的科学性知识性，又有一定的??文学性和趣味性。这样写增强了说明文的趣味性。?? 研读课文 ?（三）研读第4至9自然段，讨论第3题。? ?本文按照由近及远的顺序介绍了织女星、牵牛星、银河、银河外的星系等，由牵牛??织女星谈起，涉及光年、银河、河外星系等天文知识，娓娓道来，有条有理。??在介绍这些天文知识时，文中运用了引用、举例子、作诠释、列数字、下定义、作??比较等说明方法，这些方法的运用，把看似深奥的天体知识解说得浅显易懂，使读者易??于f解和接受；??说明方法清同学们在书上作评点。??如第1、2段引用传说，第4段对牵牛星作诠释，第5段运用了列数字的方法，具体介??绍牵牛星、织女星距地球的距离，第6段给“