兰州大学艺术学院研究生学业奖学金评定细则.docVIP

兰州大学艺术学院研究生学业奖学金评定细则.doc

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兰州大学艺术学院研究生学业奖学金评定细则 (2018年修订) 根据《兰州大学研究生奖助管理办法》(校研〔2014〕42号)精神,结合学院实际,特制定《兰州大学艺术学院研究生学业奖学金评定细则》。 一、奖助对象 参评对象为艺术学院全日制非在职研究生(含少数民族骨干计划,不含延期毕业、定向委培、休学或保留学籍研究生),具体界定为具有中华人民共和国国籍、列入全国研究生招生计划且人事档案转入我校的全日制非在职学习的研究生。 二、申请条件 1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,自觉践行社会主义核心价值观; 2.遵守国家法律,遵守学校各项规章制度,诚实守信,品学兼优; 3.积极参加教学、实践、实习活动,参与各类科研活动和竞赛。 4.爱校荣校,积极参加各类集体活动。 5.有下列行为之一的研究生,不得参评学业奖学金: ①违反学术规范,经查实确有学术不端行为者; ②参评学年违反校纪、校规,受到各类纪律处分者; ③受到院内通报批评处分3次及以上者; ④参评学年缺课时数达到该课程总数1/3或该学年课程总数1/3者; ⑤在教学、科研工作中,造成重大事故及损失者; ⑥参评学年学业成绩有不及格者; ⑦导师认为不宜参评者; ⑧恶意拖欠学费者(不包括已获批助学贷款且贷款未发放到位者)。 三、等级和标准 1.学术学位硕士研究生学业奖学金等级及标准见表1。 表1 学术学位硕士研究生学业奖学金等级及标准 类别与等级 申请范围 比例 标准 (万元/年) 备注 学业 奖学金 一等 全日制非在职 20% 1.2 二等 全日制非在职 20% 1.0 三等 全日制非在职 30% 0.8 2.专业学位硕士研究生学业奖学金等级及标准见表2。 表2 专业学位硕士研究生学业奖学金等级及标准 类别与等级 申请范围 比例 标准 (万元/年) 备注 学业 奖学金 一等 全日制非在职 20% 全额学费+0.2 二等 全日制非在职 25% 全额学费 三等 全日制非在职 30% 半额学费 3. 各专业各等级名额根据学校当年下达的分配名额执行。 四、评定办法 1.硕士一年级研究生 (1)研究生一年级新生按照入学初试、复试成绩及各项综合考核结果和录取类别为主要依据确定奖学金参评资格及等级。 (2)各类经推免、招考、调剂的优秀生源研究生,其学业奖学金评定按照录取当年学校政策执行。 2.硕士其他年级研究生 综合考量学业成绩(30%)、科研能力及成果(50%)、综合表现(20%)三个方面,按照测评结果确定学业奖学金参评资格及等级。 五、评定程序 1.学院按照学校要求,成立由学院主要领导任主任委员,研究生导师代表、研究生工作组成员、研究生代表任委员的奖助工作委员会,研究、审定奖助学金评定工作相关事宜。 2.评定工作由学院学工组负责实施,严格按学校要求和学院安排开展工作,过程和结果及时向师生公布。 各班成立测评小组参与和监督评定工作。班级测评小组中班长和团支书为当然人选,其它成员由民主选举产生。在学院学工组的统一协调下完成有关测评任务。 3.符合条件的研究生必须在规定时间内向学院学工组提交申请材料。 4.所有评定结果经学院奖助工作评审委员会审定、公示后上报学校。 六、评定内容 1.学业成绩(30分) (1)学业成绩为研究生参评学年所修全部课程成绩的加权平均值。 学业成绩=∑课程成绩×学分÷∑学分 (2)在正常学制内出国境交流和学习的研究生,至少应修与学院评定学年相同课程门数或学分总数,方可参与当年的奖助学金评定。成绩按在外交流所修全部课程成绩加权平均计入。如课程成绩是百分制分数,则按实计入;如是其他方式,则按如下标准转换:A+(90 分)、A(85 分)、B+(80 分)、B+(75 分)、C+(70分)、C(65 分)、D+(63 分)、D(60 分);优秀(85 分)、良好(75 分)、合格(65 分)。如无法进行成绩转换的,提交学院研究生奖助工作委员会研究确定。 2.科研能力及成果(50分) (1)科研参与情况(10分) 个人申报成功且主持科研项目者,该项满分10分;参与导师或他人科研项目者,经本人导师和项目负责人签字确认后加5分(只加一项)。各类项目以正式立项文件或资料为准,项目来源均为兰州大学。 (2)科研成果(40分) ①论文成果分类标准以《兰州大学人文社会科学研究成果分类标准(试行)》及当年学校发布的《中文社会科学引文索引来源期刊目录》为参考依据。以第一作者发表的论文(成果署名中导师为第一作者,学生为第二作者,可视为第一作者加分;第三作者之后不予计分),A 类成果20分/篇、B 类成果15分/篇、C 类成果10 分/篇;以第二、第三作者发表的论文,A 类成果15分/篇、B 类成果 10 分/篇、C 类成果 5 分/篇。在非《中文社会科学引文索引来源期刊目录》期刊上发表论文,第一作者

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