立体几何高考复习备考策略66金太阳教育sunducation-巢湖市第二中学.ppt

15届新课标高考;一、高考考试说明解读; 解读《说明》、把握方向;（1）“强化主干知识，强调能力立意，突出考查能力素质”，这从根本上改变了以往的“知识型”试题模式，不再强调知识覆盖，能力型试题没有固定模式，在传统知识板块上有创新，考生只有具备足够的数学素养，掌握数学方法，才能解决问题，拼时间，拼体力的“题海战术”是难以奏效的；通过这种考试形式，引导中学数学教学的改革. （2）“注重数学应用，考查应用意识”，命题时要坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则，安徽卷近3年有2年的概率统计题都是第17题，应用性问题是高考命题的一个重要考点，近年来都通过概率问题来考查，且常考常新。;（3）“开放探索，考查探究精神，开拓展现创新意识空间”，开放型试题，创新型试题已经成为全国各省命题的趋势，安徽卷也不例外。命题者在这种题型方面往往别出心裁的命制创新试题，新定义，新算法，新情景等无所不包. ;二、近3年安徽卷特点分析;1.基础试题力求形式新颖;2.中档试题突出知识的延伸;3.设计姊妹题、体现文理科不同要求 ;14安徽理科;14安徽文;14安徽理;14安徽文;4.理科数列题年年把关，且与函数交汇命题;13安徽理;12安徽理;5.对统计和统计案例题特别青睐;6.创新题层出不穷;13安徽理科;研究高考试题;立体几何（文科）;理科;文科;数列 （理科）;数列 （文科）;理科、文科 ;不等式、函数与导数、定积分（理科）;不等式、函数与导数（文科）;理科 ; 大题一般考查导数有关的综合问题，近几年一直放在大题的前面，涉及单调区间，求最值，证明不等式，求参数的范围。函数类型涉及有对数型、指数型。对三次函数、分式函数、三角函数型的也要引起重视，注意它们往往会轮流考查。;文科 ;概率与统计（理科）;概率与统计（文科）; 理科是2小1大，文科1小1大。小题往往涉及平均数、线性回归、（理科：二项式定理）、统计图表、随机抽样等。理科大题一般是考查概率、随机变量的分布列、数学期望、方差等，文科大题求随机事件的概率、平均数、方差等。;解析几何（理科）;解析几何（文科）; 解析几何理科是1小1大，文科2小1大，小题可以考查圆锥曲线的离心率、直线斜率、以及参数范围等，文科大题一般以椭圆为背景，理科可以是椭圆、抛物线为背景来命题，求轨迹方程或圆锥曲线的标准方程、定点定值问题、探索性问题。;三角函数与平面向量 （理科）;三角函数与平面向量 （文科）; 对三角函数与平面向量内容，高考题中理科小题1～2个，大题1个；文科一般是2小1大，会有一个向量的小题，有时会把向量与其它知识结合，放在靠后的位置；对于三角函数，一般会考查三角求值，三角函数图象；还有可能是一个解三角形的题目。以后要注意三角函数的性质，比如周期、对称性、最值。; 大题一般是解三角形或三角函数问题。这一专题难度不是很大，但分值还是可观的（与立体几何、解析几何总的分值基本相当），因此在复习中要抓好这一块，对提高整体的平均分很划算。 ;三、高考复习备考策略;（一）老师要加强研究;研究课本、考试说明、高考真题;4．总体有编号为01,02,…,19,20的20个个体组成。利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为;13安徽理科;13安徽理科;12安徽理科;13年江西理科12：难度系数0.42;13年江西文科：难度系数0.35;13江西文科：难度系数0.30;3.试题源于课本、但高于课本 ;3.试题源于课本、但高于课本 ;13安徽理科;3.试题源于课本、但高于课本 ;高三复习的三个阶段;二轮复习的具体要求;; 二轮复习中的主要训练方式 构建知识体系，进行专项训练 提高应试技能，进行套题训练 提高实战能力，进行综合训练。 提高答题速度，进行限时训练。 提高规范意识，进行经典训练。;（1）坚决落实“三讲三不讲”原则， “三讲”—— 讲学生理解不了的问题(疑点、难点)； 讲学生归纳不了的问题(规律、方法)； 讲学生运用不了的问题(知识的迁移、思路的点拨)。 “三不讲”—— 过易的问题(学生通过看书做题能解决的问题)不讲； 过偏的问题(超越本阶段教学深度的问题)不讲； 过难的问题(超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题)不讲； （2）坚决落实学生自主学习的原则。 ;第一，构建知识网络，高考试题的设计，重视数学知识的综合和知识的内在联系，尤其重视在知识网络的交会点设计试题;函数与方程的思想;二轮备考新思路（知识专题）;01;【名师会诊】 考情报告：;考向预测 ;高考复习备考策略;诊断参考 ;第二，提高模拟练习效果，二轮复习