2018-2019版高中物理第四章能量守恒和热力学定律4热力学第二定律5初识熵课件教科版选修整理.ppt

1.一切自发过程都是不可逆的，是大量分子从有序运动状态向无序运动状态转化发展的过程，即无序性增大的过程. 2.传热过程是大量分子由无序程度小的运动状态转化为无序程度大的运动状态的过程，体现了热传递的方向性. 总结提升 例5　下列关于熵的说法中错误的是 A.熵是系统内分子运动无序性的量度 B.在自然过程中一个孤立系统的熵总是增加或不变的 C.热力学第二定律也叫做熵减小原理 D.熵值越大代表着越无序 √ 解析　一切自发过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行，这就是热力学第二定律的微观意义.系统的热力学过程就是大量分子向无序程度大的状态变化的过程.自然过程的方向性可以表述为：在任何自然过程中，一个孤立系统的熵值不会减小，因此热力学第二定律又称为熵增原理.故A、B、D说法正确，C说法错误. 答案 解析 达标检测 1.(热力学第二定律的理解)下列说法正确的是 A.机械能全部变成内能是不可能的 B.第二类永动机不可能制造成功是因为能量既不会凭空产生，也不会 凭空消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或从一种形式转化 成另一种形式 C.根据热力学第二定律可知，热量不可能从低温物体传到高温物体 D.从单一热源吸收的热量全部变成有用功是可能的 答案 1 2 3 4 解析 √ 解析　机械能可以全部转化为内能，故A错； 第二类永动机不可能制造成功是因为它违背了热力学第二定律，故B错； 热量不能自发地从低温物体传到高温物体，但如果不是自发地，是可以进行的，故C错； 从单一热源吸收热量全部用来做功而不引起其他变化，是不可能的，但如果是从单一热源吸收热量全部变为有用功的同时也引起了其他的变化，是可能的，故D项对. 1 2 3 4 2.(热力学第一定律与热力学第二定律的比较)(多选)图2为电冰箱的工作原理示意图.压缩机工作时，强迫制冷剂在冰箱内外的管道中不断循环.在蒸发器中制冷剂汽化，吸收箱体内的热量，经过冷凝器时制冷剂液化，放出热量到箱体外.下列说法正确的是 图2 A.热量可以自发地从冰箱内传到冰箱外 B.电冰箱的制冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界，是因为其消 耗了电能 C.电冰箱的工作原理不违背热力学第一定律 D.电冰箱的工作原理违背了热力学第一定律 √ √ 答案 解析 1 2 3 4 解析　热力学第一定律适用于所有的热学过程，选项C正确，D错误； 热量不能自发地从低温物体传递到高温物体，要想使热量从低温物体传递到高温物体必须借助于其他系统做功，选项A错误，B正确. 1 2 3 4 3.(热力学第二定律的微观意义)下列关于热力学第二定律微观意义的说法正确的是 A.从微观的角度看，热力学第二定律是一个统计规律 B.一切自然过程总是沿着分子热运动无序性减小的方向进行 C.有的自然过程沿着分子热运动无序性增大的方向进行，有的自然过程 沿着分子热运动无序性减小的方向进行 D.在任何自然过程中，一个孤立系统的总熵会减小 答案 1 2 3 4 解析 √ 4　热力学第二定律 5　初识熵 第四章　 能量守恒与热力学定律 [学习目标] 1.了解热力学第二定律的两种表述，并能用热力学第二定律解释第二类永动机不能制成的原因. 2.能运用热力学第二定律解释自然界中的能量转化、转移以及方向性问题. 3.了解有序和无序是相对的，知道熵的概念. 4.了解熵增原理，知道它是热力学第二定律的另一种表述. 内容索引 重点探究 启迪思维 探究重点 达标检测 检测评价 达标过关 自主预习 预习新知 夯实基础 自主预习 一、热力学第二定律 1.热力学第二定律的两种表述 (1)克劳修斯表述：不可能把热量从 物体传递到 物体而不产生其他影响.阐述的是热传递的 . (2)开尔文表述：不可能从单一热源吸取热量使之 变为有用的功而不产生其他影响.阐述的是机械能与内能转化的 . 2.两种表述是等效的 两种表述看上去似乎没有联系，然而实际上它们是 的，即由其中一个可以推导出另一个. 低温 高温 方向性 全部 方向性 等效 3.热力学第二定律的其他描述 (1)一切宏观自然过程的进行都具有 . (2)气体向真空的自由膨胀是 的. (3)第二类永动机是 (填“可能”或“不可能”)制成的. 4.热力学第二定律的实质 热力学第二定律的每一种表述，都揭示了大量分子参与的宏观过程的方向性，使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有 . 方向性 不可逆 不可能 方向性 5.第二类永动机 (1)定义：假设某一系统吸收空气或海水中的热量，对外部做有用功，而又返回到初态.如此周而复始地反复进行，永不停止，该系统称为第二类永动机. (2)不可能制成的原