静心学习,品心前行班会.pptVIP

静心学习，“品”心同行 三（1）年级 主题班会 狮子与羚羊 在静谧的非洲大草原上，夕阳西下。这时 一头狮子在沉思，明天，当太阳升起时，我 要奔跑，以追上跑的最快的羚羊；此时，一 只羚羊也在沉思，明天，当太阳升起时，新 的比赛就要开始，对手仍然是跑得最快的狮 子，想要活命，就必须在赛跑中获胜。那么 无论你是狮子，还是羚羊，当太阳升起时， 你要做的，就是奔跑。 在将要来临的期中考试中，无论你强如狮子 之强，还是弱似羚羊之弱，两者面临的压力 却是平等的。 我们现在要做的是合力以赴，时刻对自己多 叫一声“加油”！”能以平静的心态面对平时，能够做到全力以赴. 调整心态 天道酬勤 人生的许多伟大成就都是通过一些 很平凡的人经过自己的不断努力而 取得的。 如：爱迪生、华罗庚 天才是1%的天分，99%的努力。 Victory wont come to me unless I go to it. -- M.Moore 胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。 -- 穆尔 把握住今天，胜过两个明天。 --拉美谚语 三“品”要求 言品：语言文雅 行品：行为规范 仪品：仪态端庄 相信自己！ All things in their being are good for something. 天生我才必有用。 You have to believe in yourself . Thats the secret of success.(Charles Chaplin， American actor ) 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 (美国演员 卓别林. C.) 最后 我要说 a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。 b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。 e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。 f、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。 （2）复习的方法　德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？ a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理笔记。 d、补缺补漏，系统掌握知识结构。 e、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进…… 这种循环复习利于记忆。 交叉学习效果好? ??? 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？? ??? 脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。? 及时做好笔记与作业? ??? 记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作