九年级化学下册溶液课题溶解度第2课时高效课堂课件新版新人教版.pptxVIP

学习目标; 2014年端午节前后,江西大部分地区普降大雨,给炎炎夏日带来不少凉意。给炎炎夏日带来不少凉意。下雨前安安同学经过水库边,看到有许多鱼儿在水面上跳跃。感觉很奇怪,心想:今天的鱼儿是怎么了?难道水库里的水有什么问题吗?你知道鱼儿为什么会在水面上跳跃吗?;探究问题一:关于固态物质在水中的溶解性 在上一节课的探究活动中,我们比较了常温下用20 mL水最多能溶解的氯化钠、硝酸钾的质量;体会了随温度升高,硝酸钾溶解的质量增多。请分析讨论,固态物质的溶解性与什么有关?;探究问题二:根据固体溶解度比较物质的溶解性 1.观察课本P36表9-1中“几种物质在不同温度时的溶解度”的数据表格,请分析不同的物质怎样比较溶解性?同一种物质怎样比较溶解性?;3.溶解度曲线的应用 (1)从绘制好的溶解度曲线上查出上述四种物质在25 ℃和85 ℃时的溶解度,并填入下表。;(3)熟石灰的???解性为　 　,熟石灰的溶解度随温度升高而　减小 。;探究问题三:影响气体溶解度的因素 讨论交流下面的问题,并归纳如何改变气体的溶解度。 1.打开汽水瓶,汽水会自动喷出来,这说明气体的溶解度与什么有关?;★学习小结;★误区警示 1.搅拌可以加速溶解,但不能改变溶解度。溶解度只随温度的改变而改变。 2.物质的溶解度不随溶剂量的改变而改变。因为溶解度只是物质溶解在100 g的溶剂里,达到饱和状态时所溶解溶质的质量。