2018年秋九年级数学上册圆本章知识梳理课件新版新人教版.pptxVIP

考纲要求1. 理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念，了解等圆、等弧的概念：探索并了解点与圆的位置关系. 2. 探索圆周角与圆心角及其所对的弧的关系，了解并证明圆周角及其推论：圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半；直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；圆内接四边形的对角互补. 3. 知道三角形的内心和外心. 考纲要求4. 了解直线和圆的位置关系，掌握切线的概念，探索切线与过切点的半径的关系，会用三角尺过圆上一点画圆的切线. 5. 会计算圆的弧长、扇形的面积. 6. 会利用基本作图完成：过不在同一直线上的三点作圆；作三角形的外接圆、内切圆，作圆的内接正方形和正六边形. 知识梳理圆的有关性质经过不在同一直线上的三个点确定一个圆. 1. 垂径定理及其推论：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧.2. 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧.圆心角定理：（1）在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等. （2）在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角相等， 所对的弦相等. （3）在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆心角相等，所对的优弧和劣弧分别相等.知识梳理圆的有关性圆周角定理及其推论：（1）在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角都相等，都等于该弧所对的圆心角的一半. （2）半圆（或直径）所对的圆周角是直角， 90°的圆周角所对的弦是直径.与圆有关的位置关系点和圆：设圆的半径为r,点与圆的距离为d，则：（1）点在圆外　　dr；（2）点在圆上　　d=r；（3）点在圆内　　dr.知识梳理与圆有关的位置关系直线和圆：设 的半径为r，圆心O到直线l的距离为d，则：（1）直线l与 相交时　　dr；（2）直线l与 相切时　　d=r；（3）直线l与 相离时　　dr. 切线的判定定理：经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径.切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 知识梳理与圆有关的计算弧长公式:l=　（其中n为圆心角度数，R为半径）扇形面积公式：S扇形=　·πR2或S扇形=　lR（其中n为圆心角度数，R为半径，l为扇形的弧长）圆锥侧面积公式：S侧=　·2πr·l=πrl（其中l为母线长，r为底面半径）本章易错点归总易错点一、由于圆中有关图形的位置不确定，常常导致多解的情况发生，若不分类讨论，则会产生漏解现象.【例1】△ABC为 的内接三角形，若∠AOC=160°，则∠ABC的度数为（　）A. 80° B. 160°C. 100° D. 80°或100°本章易错点归总易错提示：学生易直接根据“同弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半”错选A，这是由于不重视作图以及对三角形的外心与三角形的位置关系不熟悉所造成的. 解答这类问题关键有二：一是由图形未知联想到可能需要分类讨论，分类情况的意识先行；二是先画图，确定圆心角的位置，然后根据第三个顶点在圆弧上的位置分析，从而发现多解现象. 本章易错点归总正解：如图M24-1，当点B在优弧　上时，∠ABC= ∠AOC=80°，当点B在劣弧AC上时，∠AB′C=180°-∠ABC=180°-80°=100°.∴∠ABC的度数为80°或100°.答案：D本章易错点归总二、三角形的外心是三角形外接圆的圆心，它是三边垂直平分线的交点，外心到三角形三个顶点的距离相等；内心是三角形内切圆的圆心，它是三个内角平分线的交点，内心到三边的距离相等. 外心与内心是有本质区别的，不能混为一谈.【例2】如图M24-2，E是△ABC的内心，若∠BEC=130°，则∠A的度数是（　）A. 60° B. 80°C. 50° D. 65°本章易错点归总易错提示：学生不细心分辨内心与外心，错误认为∠BEC是圆心角，而∠A是圆周角，所以∠A=　∠BEC=　×130°=65°，故而错选D. 正解：∵E是△ABC的内心，∴∠ABE=∠EBC，∠ACE=∠ECB.∵∠BEC=130°，∴∠EBC+∠ECB=50°.∴∠ABC+∠ACB=100°.∴∠A=180°-100°=80°. 答案：B本章易错点归总三、正多边形的外接圆、内切圆是同心圆，外心与内心重合，外接圆的半径就是正多边形的半径，而内切圆的半径是正多边形的边心距.解题时要看清题目，准确区分“半径”，防止出错.【例3】若正方形的边长为6，则其外接圆半径与内切圆半径的大小分别为（　）A. 6， B. 　，3C. 6，3 D. 　，正解：∵正方形的边长为6，∴AB=3.又∵∠AOB=45°，∴OB=3.∴AO=　，即外接圆的半径为　　，内切圆的半径为3. 答案：B本章易错点归总易错提示