黄岗中学18-19年第一学期德育工作计划.docVIP

PAGE PAGE 3 黄岗中学2018－2019学年度第一学期德育工作计划 一、指导思想： 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，落实中办、国办《关于深化教育体制机制改革的意见》要求，坚持育人为本，德育为先，逐渐构建以社会主义核心价值观为引领的各学段一体化德育体系，培养学生良好思想道德和健全人格；坚持知行合一，过程育人，落实《中小学生守则（2015年修订）》，促进学生良好行为习惯的培养；坚持理论与实践相结合，创新德育工作方式，促进学生身心健康发展，紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合学校工作计划，与当前德育工作的新形势，针对我校实际情况，不断改进工作方法与方式，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合当前社会发展规律的举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以社会主义核心价值观为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以创建良好班集体为基础，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。 二、工作目标： （一）要求全体教师认真学习《中小学德育工作指南》，扎实开展师德师风建设工作，本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的德育队伍； （二）针对中小学生不同阶段身心成长特点，扎实开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。开展好各类专题、主题教育、文体活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。 （三）促进学生养成良好政治素质、道德品质、法制意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，为学生的一生成长奠定坚实的道德基础；强化学生行为习惯养成教育，培养学生良好行为习惯，提高学生自我管理能力； 三、工作重点： （一）加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻（新）班主任进行有针对性的培训，以老带新，提高班主任老师的理论水平和管理水平。提高班主任与家长有效的沟通能力，形成学校教育与家庭教育的合力，促进班主任科学、合法、合情、合理、有效的班级管理。 （二）常规管理工作常抓不懈。通过《黄岗中学班级量化管理》的检查评比，促进班级建设；通过《学生综合量化评价》的实施，加强学生行为规范教育、细节教育，促使学生良好的行为习惯形成。 （三）继续开展“主题教育”等系列活动，通过主题班会等形式对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育；继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。使学生学会关心、学会做人；加强对特殊学生的教育与转化工作；紧抓法制安全教育不放，重点做好安全防范工作，充分利用政治课、班会课、国旗下讲话、板报宣传专栏及各种文体、主题活动等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 （四）加强形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。关注留守儿童、关注建档立卡贫困学生，利用各种资源对学生进行教育，形成学校、家庭、社会教育的合力。 四、具体工作措施： （一）加强德育队伍的建设； 1，建立德育工作领导小组 组长：姜永明 副组长：许继存 成员：柴绪言 王坡 隋祥光 及全体班主任 2．抓好班主任队伍建设。 （1）认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提高班主任的自身素质和管理水平，培养一批在班级管理工作中勤奋务实、卓有成效的班主任队伍，从而不断加快我校班主任队伍建设； （2）深入调研。以“学生自主管理自主发展自我约束自我提升”为课题开展好德育科研活动。定期召开家长会、进行家访、召开学生座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，采取有效措施，改进、完善班主任工作。 （3）评价机制。完善班级管理考核评比办法，真实、客观地衡量、评价每位班主任工作，充分调动他们的积极性。班主任首先要熟悉各种考核内容，有目的的运用在日常班级管理中，争当每周的文明班、先进班，学期优秀班集体。 3．加强管理，坚持全员育人，优化学科教学，强化师德师风 制定、完善、严格执行校规校纪，健全学校管理制度，规范学校管理行为，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。制定班级民主管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。制定预防与应对校园欺凌事件工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理、事后干预等机制。 学校建立全员育人的具体措施，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的自觉性。要细化操作流程，规范文字记录，加强档案建设。班主任要全面了解学生，加强班级集体管理和教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。 课堂是实施