2019年陕西省延 安市富县羊泉镇九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes第6课时教案新版人教新目标版.docVIP
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2019年陕西省延 安市富县羊泉镇九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes第6课时教案新版人教新目标版
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Teenagers should be allowed to choose their own clothes
教学
目标
知识与技能: 1.熟练掌握下列词汇:get in the way of,support,enter,choice.
2.掌握下列句型:We have nothing against running!
过程与方法:运用阅读的模式,通过让学生带着不同的任务对文章进行反复阅读,解决不同的问题,充分理解文章的意思。
情感态度价值观:通过学习,使学生更加明确自己的学习目标,端正学习态度,做一个行为规范、举止大方、学习认真的少年。
教学
重难点
重点:掌握本课出现的重点单词、短语以及句型。通过阅读对文章进行总体把握。
难点:理解文章内容。就本课所学的新知识进行熟练运用。
教学方法
任务型教学法。通过为学生设定一定的任务,培养学生积极探讨知识的能力。
学习方法
小组合作和独立思考相结合的方法。
教学准备
Recorder and tape,PPT
教 学 过 程
设计意图
Step 1.Discussion
Discuss the questions in your group.
Are you allowed to make your own decisions at home? What kinds of decisions?
Step 2. Reading
2b. First, look at the title of the passage. Answer yes or no. Find out how many in your group agree with you. Then read the passage. Does your answer change?
2c. Read the passage again and answer the questions.
1. What is Liu Yu’s hobby?
2. What does Liu Yu want to be when he grows up?
3. Why do Liu Yu’s parents not allow Liu Yu to practice his hobby at night?
4. Do you think Liu Yu should be allowed to practice his hobby as much as he wants? Why or why not?
Read the passage again and fill in the chart.
Parents’ points
Liu Yu’s points
They worry about his ________.
He wants to be a __________________.
They think he should spend more time on ___________.
He just wants to do what he _______.
They think he needs to be ___________________________.
He is serious about _______.
They think it’s a difficult dream to _______.
He _______ himself.
Step 3. Language points
1. get in the way of 挡……的路;妨碍
2. support v . n. 支持
3. be serious about 对……是认真的
4. enter v. 进来;进去
5. be allowed to do 被允许做某事
Step 4. Speaking
2e. Discuss the questions with a partner. Use the information in the passage to support your opinion.
What is your dream job? Do your parents support your dream?
X. Homework
1. Read the passage again after school.
2. Remember the words and expressions.
学生做好读前、读中工作,只为更好地理解文章内容。
设置表格、清晰明了地掌握阅读内容。降低阅读难度。
让学生当堂识记重点词组句型,积累英语知识。
板书
设计
Unit 7 Tee
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