信息工程学院2018年本科教学工作总结.PDFVIP

信息工程学院2018 年本科教学工作总结 2018 年，学院紧密围绕学校中心工作，认真学习和贯彻落 实国家高等教育方针政策，以转变发展方式提升质量为主线，围 绕 “新工科”建设，结合“十三五”本科教育教学发展规划，进 一步创新人才培养模式，加强专业内涵建设，深化创新创业教育 改革，推进网络信息技术与教育教学深度融合，狠抓教风与学风 建设，提高教学运行和质量保障体系的有效度，促进本科教学工 作全面提升。 一、本科教学基本情况 2018 年共完成了 13444 学时（纯学时）教学任务，其中我 院4 个本科专业课程7396 学时，全校公共基础课5576 学时，全 校信息类课程472 学时。本科教学经费全年按计划执行，运行效 果良好。 二、教育教学改革 1.做好 “新工科”项目建设工作，2018 年，我院张宏鸣教 授负责的项目《农业大学信息类人才创新创业能力培养探索与实 践》入选教育部首批“新工科”研究与实践项目电子信息、仪器 类。 2..做好教改项目申报立项工作，2018 年，我院院级教改获 批37 项；教育部-企业产学合作协同育人项目获批7 项（详见表 一）。教师公开发表教育教学论文12 篇，其中B 类期刊9 篇（详 见表二）。 表一 2018 年获批教育部-企业产学合作协同育人项目立项名单 表二 2018 年教师公开发表教改论文汇总表 3.大力推进以学生为中心的课堂教学改革，学院一直鼓励教 师根据学科专业特点，推动现代教育技术与教学方式方法融合， 开展研究性教学，本年度我院有4 门课程开展翻转课堂、研讨式 等课堂教学模式改革，具体课程为杨沛老师、张晶老师主讲的《程 序设计基础（VB）》、张宏鸣老师主讲的 《面向对象系统分析与 设计》、刘斌老师主讲 《云计算》和 《大学计算机基础》。 4.推进学生学业多元化考核评价改革，教师采用过程性评 价、网络评价等多元评价方式，注重学生学习过程、学习行为和 学习效果的综合考核。本年度我院有3 门课程采用多元化评价考 核，具体课程为杨沛老师、张晶老师、李梅老师主讲的 《程序设 计基础（VB）》、杨沛老师、张晶老师、晁晓菲老师、田彩丽老 师主讲的《大学计算机基础》、蒲攀老师和黄铝文老师主讲的《计 算机组成原理》。 三、教学建设 1.成立陕西省教学名师工作室，在李书琴李书琴教授的带领 下，充分发挥教学名师的示范引领作用，积极带动学院的教学科 研建设。 2.继续推进优质课程资源建设，暑期课程4 门（人机交互与 可视化技术、电子商务概论、多媒体技术及应用、商务智能与数 据挖掘）。 3.加强实践教学基地建设，顺利完成校外华迪和达内实践教 学任务，注重过程监控，提高基地利用率。 四、教学质量监控 加强教学过程管理和监控，坚持教学日常检查，加强教学督 导、院领导干部和同行教师听课，加大对课堂教学、实习实验、 教学档案等各类教学检查力度。2018 年，院督导组与同行专家 听课44 门次，检查教学档案3329 份，院领导听课25 门次，同 行教师听课100 多门次，教学办第一时间将专家听课和教学档案 检查意见和建议反馈给相关教师进行整改，促教学质量进一步提 高。 五、教风建设 1.完善教师教学质量综合评价体系，改进评价标准与方式， 激发教师从事教育教学的潜力。 2.加强课堂教学纪律考核和教学过程管理，把立德树人作为 教师教学的首要任务，把思想政治工作贯穿到教育教学的全过 程，落实师德师风一票否决制。2018 年，我院“课程思政”示 范课程建设项目7 项。 表三 2018 年“课程思政”示范课程建设项目名单 六、创新创业教育改革 1.积极探索校企合作培养创新创业人才试点，扎实推进校级 实践育人创新创业基地的建设与管理，吸纳校外优质教育资源， 在校企合作方面形成协同育人品牌。 2.切实做好“大学生创新创业训练计划项目”的组织与管理 工作。2018 年，获批科创项目40 项，其中国家级5 项，省级8 项，校重点4 项，校一般23 项。进行中期检查项目43 项。顺利 结题20 项，其中优秀9 项，良好16 项，合格38 项。参与项目 研究的学生公开发表论文9 篇，申请获批软件著作登记权12 项。 3.认真做好学科竞赛