高二物来理导学案选修3-2电磁感应.docVIP

高二物理导学案 选修3-2—第四章《电磁感应 》 主编：杜生林 审核：孙玉栋 使用时间： 年 月 日 班 级： 小组： 姓 名： 组内评价： 教师评价： 注：带★的问题属中等题目，带★★的题目属有一定难度题目，带(L)的题目属于难度较大题目 高二物理 - PAGE 1 - 只有总结才能看清纷繁复杂的世界，只有善于总结才能学好物理 第四章 《电磁感应》 4.1划时代的发现 【学习目标】1. 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 2．知道电磁感应、感应电流的定义。 【重点、难点】 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。 预习案 学法指导：本节课是一节物理学史课，通过学习要了解与电磁感应相关的史实，知道电磁感应、感应电流等基本概念。 问题1：奥斯特在什么思想的启发下发现了电流的磁效应？ 问题2：奥斯特发现了电流的磁效应，能说明他是一个“幸运儿”吗？是偶然还是必然？  问题3：1803年奥斯特总结了一句话内容是什么？ 问题4：法拉第在了奥斯特的电流磁效应的基础上思考对称性原理从而得出了什么样的结论？ 问题5：其他很多科学家例如安培、科拉顿等物理学家也做过磁生电的试验可他们都没有成功他们问题出现在那里？ 问题6：法拉第经过无数次试验经历10年的时间终于领悟到了什么？ 问题7：什么是电磁感应？什么是感应电流？ 问题8：通过学习你从奥斯特、法拉第等科学家身上学到了什么？ 探究案 探究一、奥斯特梦圆“电生磁”电流的磁效应  1、是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前科学研究领域存在怎样的历史背景？  2、奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？  3、奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？  4、电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。 探究二：法拉第心系“磁生电”电磁感应现象  1、奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？  2、法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？ 3、法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？   4、法拉第经历了多次失败后终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？  5、从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。 4.2探究感应电流产生的条件 【学习目标】1. 观察电磁感应现象，理解产生感应电流的条件。 2．学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法 【重点、难点】 通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。 预习案 学法指导：本节是一节实验课，要通过实验找到能够产生感应电流的条件并体会实验探究的方法。 预习本节 探究案 探究一、闭合电路的部分导体切割磁感线 在初中学过，当闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，如图4.2-1所示。 演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在下表中。 导体棒的运动 表针摆动方向 导体棒的运动 表针摆动方向 向右平动 向后平动 向左平动 向上平动 向前平动 向下平动 结论： 探究二：向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 演示：如图4.2-2所示。把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。 观察电流表的指针，把观察到的现象记录在下表中。 磁铁的运动 表针摆动方向 磁铁的运动 表针摆动方向 N极插入线圈 S极插入线圈 N极停在线圈中 S极停在线圈中 N极从线圈抽出 S极从线圈抽出 结论： 探究三：模拟法拉第的实验 演示：如图4.2-3所示。线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端与电流表连接，把线圈A装在线圈B的里面。观察以下几种操作中线圈B中是否有电流产生。把观察到的现象记录在下表中。 开关和变阻器的状态 线圈B中有无电流 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 结论： 问题1：分析论证 实验一：闭合电路的部分导体切割磁感线 实验二：向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中出 实验三：模拟法拉第的实验 问题2：