2019年小学心理健康教育月活动方案.docVIP

小学心理健康教育月活动方案 　一、指导思想: 　小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。 　二、活动时间: 2011年6月 　三、活动主题: “;走进幸福的成长季节” 　四、活动目的： 　1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。 　2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。 　3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。 　五、领导小组 　组长：何灿军 　副组长：华彩菊 翁鲁芦 　成员：赵海燕 黄碧静 胡良玉 何善荣 柯晶晶 杨秋平 　六、活动对象： 全体师生、家长、教师 　七、活动内容: 　宣传发动 营造氛围 　5月25日--5月31日 　1、在27日会议上布置安排教育月工作 　2、轻松驿站广播 　4、宣传海报 　活动实施 阳光心理 　6月1日--6月30日 　（一）心理健康教育周活动启动仪式（6月1日） 　启动仪式发言动员讲话 　宣布活动月安排 　校园内挂横幅 “;关注心理健康、构建和谐校园--戎徐小学心理健康教育月” 　（二）具体活动安排 　成长不烦恼（学生篇） 　1、学科渗透： 　各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容 　2、心理教育主题课 　请各班于第十七周（6月8日）的班队课以“;感悟幸福，分享快乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“;情绪控制”、“;缓解学习压力”、“;亲子沟通”、“;师生关系”、“;生生关系”、“;阳光青春期”等开展 　3、咨询访谈 　通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮助学生营造健康的人生； 　4、青春期教育辅导讲座 　活动对象：五、六年级女生 　活动时间： 6月9日中午12：30-13：10 　活动地点：多媒体教室 　5、“;走进成长季节”诗、书、画比赛 　作品要求：以“;感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画比赛 　活动对象：全体学生 　6、开展趣味心理游戏比赛 　活动对象：全体学生 　活动时间：6月15日下午1：20开始 　活动要求： 　（1）、游戏中最需要注意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对游戏的充分了解并合理组织。 　（2）、听从辅导员安排、摆放桌椅及辅助教具。 　（3）、维持好活动纪律。 　活动内容： 　（1）蜈蚣竞走 　活动对象：一、二年级（每个班级8男8女） 　目的：培养团体协作精神，合作心理 　过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“;大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。 　（2）瞎子过河 　活动对象：三、四年级（每个班级10男10女） 　目的：培养信任心理 　过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。 　（3）车轮大战 　活动对象：五、六年级（每个班级5个人） 　目的：培养协作互助的心理品质 　过程：准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。（中途大纸环不能断开） 　教师心理加油站（教师篇） 　1、组织心理教育理论学习。 　2、教师心理健康讲座 　3、注重对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系情绪，调适身心。 　亲子乐园（家长篇） 　家长会（结合期末家长会） 　主题：--“;快乐过暑假 预防假期综合症” 　活动对象：全体家长 　（1）给家长的一封信 　（2）家长心理问卷 　（3）宣传心理健康知识 　（4）发动征集新一轮家长志愿者 　活动总结 长育常新 　6月27日--6月30日 　1、资料整理 　2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做准备 　快乐暑假 活动延续 　1、暑期推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的文章，并让学生写心得体会并进行习作评选。 　2、心理手抄报比赛 　活动对象：全校师生