多平台融合的《大学计算机基础I》翻转课堂实施-翻转课堂教学案例评比.PDF

多平台融合的 《大学计算机基础I》翻转课堂实施方案 目 录 1. 课程基本信息2 2. 课程基本教学内容3 2.1 MOOC 课程基本教学内容3 2.2 研讨课进行的研讨主题6 3. 翻转课堂教学学时安排8 4. 翻转课堂教学组织8 4.1 教学模式8 4.1.1 课堂内布置学习任务8 4.1.2 课堂外自主学习9 4.1.3 课堂内检查、答疑、测试9 4.2 研讨课堂组织方式 10 5. 成绩获得 10 6. 某一次翻转课堂的教学设计 11 7. 本方案的特色 15 7.1 重视提升学生实践能力，适合低基础的学生 15 7.2 依托多平台实施MPOC 教学模式 16 7.2.1 “师大学堂”MOOC 平台 16 7.2.2 存储平台 16 7.2.3 网络考试系统 17 7.2.4 网站服务器 17 7.2.5 问卷星 17 7.3 “双角色双讨论区”的讨论区管理模式 18 7.3.1 分班级讨论 19 7.3.2 学生讨论区 19 7.3.3 教师讨论区 19 1.课程基本信息  课程名称：大学计算机基础I。  课程学时与学分  教改以前课程总学时 72 学时，其中课堂讲授 36 学时，实 验 36 学时，全部在机房上课。采用MOOC 与翻转课堂结合 的教学方式后，课程学时为36 学时，采用全翻转模式，其 中8 学时为研讨课堂。  学分：2 学分。  适用对象：非计算机专业大学一年级学生。  课程内容采用自主建设的《大学计算机基础I》MOOC 课程  所使用 MOOC 平台为我校与清华大学“学堂在在线”联合开发 的MOOC 平台“师大学堂”。 2.课程基本教学内容 2.1 MOOC 课程基本教学内容 建议学时 章标题 节标题 课堂 课下 课程的教学与学习方式 课程导学 课程的评价方式 2 2 学习方式变革讨论 1.0 学习目标 1.1 计算机基础知识 1.2 计算思维 第1 周走进计算机世界 1.3 云计算与大数据时代的到来 2 2 1.4 计算机基础知识自我检测 1.5 计算机基础知识阶段测试 课外阅读 2.0 学习目标 2.1 操作系统和Windows7 2.2 文件夹与文件