数学人教版九年级上册21.1 一元二次方程教学设计（第一课时）.pptVIP

21.1一元二次方程（第1课时）;一、学习目标; 要设计一座2m高的人体雕像，修雕像的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部的高度比，雕像的下部应设计为多高？; 问题1 ：如图，有一块矩形铁皮，长100cm，宽50cm，在它的四角各切一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm2，那么铁皮各角应切去多大的正方形？;问题2: 要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场，根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？;问题３：新九(６)班成立，各新同学初次同班，为表友谊，全班同学互送贺卡，全班共送贺卡1560张，求九(６)班现有多少名学生？;;;;例: 将方程3x(x－1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数，一次项系数及常数项．;1.将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数，一次项系数及常数项：;一般式：;2.根据下列问题，列出关于x的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式： （1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x；;（2）一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长x； ;（3）把长为1的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的长x； ; （4）一个直角三角形的斜边长为10，两条直角边相差2，求较长的直角边长x． ;(５)在同一直线上的n个点，可以构成45第线段，求 n的值．;(6)已知n边形有３５条对角线，求n的值．;例２、若关于ｘ的方程（ｋ＋３）ｘ2－ｋｘ＋１＝０是一元二次方程，求ｋ的取值范围。;例题：已知x=2是关于x的方程 的一个根，求2a-1的值。;练习： 1、已知x=1是关于x的一元二次方程2x2+kx-1=0的一个根，求k的值. 2、已知x=0是关于x的一元二次方程(a-1)x2+x+a2-1=0的一个根，求a的值.;能力提升：;;归纳小结; 我相信，只要大家勤于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见！