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 整式的加减(复习) 义务教育课程标准实验教科书 课堂寄语 在学习中快乐 在快乐中成长 复习引入 数青蛙 复习引入 引例 1 只青蛙1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，扑通1声跳下水； 2 只青蛙2 张嘴，4 只眼睛8 条腿，扑通2声跳下水； 3 只青蛙3 张嘴，6 只眼睛12 条腿，扑通3 声跳下水； ······ ······ n 只青蛙 张嘴， 只眼睛， 条腿，扑通______声跳下水。 知识回顾 整 式 的 加 减 用字母表示数 单项式： 多项式： 去括号： 同类项： 合并同类项： 整式的加减： 系数、次数 项、次数、常数项 定义、“两相同、两无关” 定义、法则、 法 则 整 式 练习（一） 练习（二） 练习（三） 步 骤 3、 1-2x-xy2 的次数是（ ），是（ ）次（ ）项式。 2、 的系数是（ ），次数是（ ）， 的系数是 （ ），次数是（ ）； 单项式有 多项式有 整式 1、在式子： 中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？ x2 、1-2x-xy2 、－y x2 、－y 1-2x-xy2 x2 、1-2x-xy2 、－y 练 习（一）： x2 2 返回 通常我们把一个多项式的和项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小 到大（升幂）的顺序排列，如 也可以写成 。 3、若2x3 y2与是 x m yn同类项，则m=( ) n=( ) 若15x2 y与 x m yn的和是单项式， m=( ) n=( ) 1、下列各组是不是同类项： 练 习（二）：火眼金睛 -4x2+5x+5 5+5x-4x2 (1) 4abc 与 4ba (2) -5 m3 n2 与 2n3 m2 (3) -25 x2 y 与 y x2 2、合并下列同类项： (1) 4xy – 2xy – xy = （ ） (2) －a－a－2a=( ) (3) 0.6ab3 － a3 b+0.6ab3 =( ) 不是 不是 是 xy –４a 1.2ab3 － a3 b 3 2 ２ 1 返回 3、多项式 与 的和是 ，它们的差 是 ， 1、去括号:（1） +（2x－5)= (2) －(2x－5)= (3)－(5x+y－4）= (4)+(2x－6y+4z)= 练 习（三）： 2x－5 －2x+5 － 5x－ y+4 2x－6y+4z 2、计算:（1）2x－(－y －5z+3)= ( 2 ) m+(－n+q)= ； ( 3 ) a + ( b+c－3)= ； ( 4 ) 5x-(5+3y)= 。 3x-3xy2 -3x+xy2 2X+y +5z －3 m－n+q a+b+c-3 5x-5－3y -2xy2 6x-4xy2 典型例题 1、计算： （１） （2） 解： 原式= = = 解： 原式= = = 想一想,做一做 【问题1】化简: (x3+12-x2+2x)-(x2 -2x-+4) -(x+2y)-(2x+y) 【问题2】 先化简，再求值： 其中 【问题3】 有一位同学在做一道关于多项式的合并问题:已知两个多项式A,B,计算A-2B,他误将A-2B看成是2B-A,求得的结果是X2-2X+7,已知B=3X2+X+3.求正确答案. 作业安排 课本75页2、3小题 1、探索规律并填空： （1） ．．．．． 　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　 思考： （２）计算：