七年级道德与近法治感恩师爱.pptVIP

北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢（yóuzuò）一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。 “程门立雪”的流传更让我们继承和发扬尊师爱师的传统美德。生活同时也给了我们一个启示:尊敬师长不仅仅停留在认识上,还要落实在行动中去爱老师感恩老师 。 在日常学习和生活中，遇到下列情况时自己会怎么做? 当老师给我们上课时： 在校内或校外见到老师时： 老师与我们谈话时： 当老师因工作劳累而生病时： 老师来家访时： 尝试帮助老师做件事，然后谈谈自己的感受。 我爱我师 我爱我师，就要尊敬老师，对老师有礼貌。一声“老师好”，不仅能增进和老师的感情，也反映出我们的文明素养。上下课起立向老师致敬，上下楼梯请老师先走，进老师办公室先敲门等，都是尊敬老师，对老师有礼貌的具体表现。 尊 敬 某市对30所学校1700多名教师做了心理健康状况调查，结果显示，66%的教师存在一定的心理健康问题，其中48%表现为轻度症状， 12%为中度症状，2.7%为重度症状。教师在“焦虑、嗓子疼、颈椎疼”等生理和心理方面的健康指标明显低于普通人群。 教师工作复杂而细致，对学生的学习、生活、思想