广西北海市八年级物理下册12.3机械效率导学案无解答新版新人教版.docxVIP

12.3《机械效率》 【学习目标】 1.会分析什么是有用功、额外功、总功。 2.理解机械效率的概念，会用公式η=W有用/W总进行有关计算，知道机械效率小于1。 3.会测量机械效率，会拟定简单实验方案。 4.知道提高机械效率的意义和主要方法 【学习重难点】 重点：1.理解机械效率的概念，理解额外功产生的原因，并能运用公式 η = ×100% 进行计算. 2.理解如何提高机械效率. 难点：1.知道机械效率η＜1，理解有用功、额外功、总功之间的联系和区别. 2.探究斜面、杠杆、滑轮等简单机械的机械效率，掌握影响机械效率的因素. 【自主学习】 1.为达到某一目的必须做的功叫________；并非我们需要，但又不得不做的功叫________；使用机械时，动力所做的功叫______，它是________和________之和.三者的关系用字母表示：_________________________。 2.物理学中，将______与______的比值叫做机械效率，用字母____表示，则机械效率的计算公式是________. 3.由于任何机械本身都有______，转动部分都存在着______，所以使用任何机械都不可避免地要做额外功，因此机械效率总是______1，使用任何机械不省____. 4.测滑轮组机械效率时，克服被提升的物重所做的功为______功，作用在绳子末端拉力做的功为____功，计算滑轮组机械效率的公式η= = 或η= 。 5.影响滑轮机械效率的因素主要有__________、____________、绳重和摩擦等. 对同一滑轮组，提升的物重增大了，其机械效率会_______。 6.影响斜面机械效率的因素有_______________ 、________________两个因素。 【合作探究】 ◆ 活动一：有用功 额外功 总功 1.如用手直接提起重为1 N的重物,使重物提高20cm。手对重物做功多少？ 2.通过一动滑轮提起此重物，使重物提高20cm。读出弹簧测力计示数F=__ __ ，测出绳子末端（自由端）通过的距离s=_________cm, 则拉力做多少功？⑶比较W1和W2的大小，两者一样吗？ 为什么？使用机械可以省功吗？ 3.根据上面的分析，结合课本85页的内容，写出下面的有关概念： 1. 1.____________ ________叫有用功（W有用），___________________ 叫额外功（W额），_________ ______ ___ 叫总功（W总），三者关系式： ______。 4. 用水桶从井中提水时，对水所做的功是 功，对桶做的功是 __功；如果桶掉到井里，从井里打捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，此时对水所做的功是 功，対桶做的功是 功. 5. 用水桶从井中提水时，对水所做的功是 功，对桶做的功是 __功；如果桶掉到井里，从井里打捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，此时对水所做的功是 功，対桶做的功是 功. ◆ 活动二：机械效率 现用三种方法把100牛的砂子运上三楼： ⑴根据下图找出三种办法中各自做的“有用功、额外功和总功”，有用功都一样吗？额外功呢？ ⑵请粗略比较三种办法中有用功在总功中占的百分比？谁最大？谁最小？ ⑶这三种方法你会选哪一种呢？为什么？ 2.机械效率 2.机械效率 (1) __ __ __跟____ ___的比值叫机械效率；机械效率用_ ___表示. (2)公式：___ ____. 3．交流讨论： ⑴额外功产生的原因有哪些呢？ ⑵有没有机械效率为100%的机械？为什么机械效率总小于1 ？它有单位吗？ 4．提高机械效率的意义及方法： 在老师的指导下学习并理解课本P86的例题，规范自己的解题格式。 算一算: 图2一台起重机将重3600N的货物提高 图2 5．学生分组实验： 测量滑轮组的机械效率 实验目的： 实验原理： 实验器材： 注意事项：竖直向上，缓慢拉动测力计。 实验步骤： 实验次数 钩码的重力G/N 钩码上升 高度h/m 有用功 W有/J 拉力 F/N 绳端