数学人教版九年级上册垂径定理复习.docxVIP

第22讲 圆的基本性质（2） ——垂径定理 呼和浩特土默特学校 向莉 教学目标 1、通过相关练习，准确梳理圆的相关概念：圆的概念及表示、垂径定理及推论； 2、利用圆的对称性，进一步理解垂径定理及推论，知道常用辅助线的作图并进行计算。 教学重、难点 1、圆的集合定义；垂径定理及推论；圆周角定理及推论。 2、垂径定理及推论适用的基本图形和条件。 教学过程 一、导入： 如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径。 （设计意图：以题导入。垂径定理的内容学生比较熟悉但记忆不准确，通过一个较基础的练习进行导入便于学生接受，更明白这节的学习内容，同时加深对知识的记忆。） 二、新授： 三、练习： （1）如图，⊙O的直径AB垂直于弦CD，垂足为E，若∠COD=120°，OE=3厘米，则OD=_____厘米． （2）已知：如图，⊙O的半径为3，弦AB的长为4．求sinA的值。 ?（3）如图，⊙M与x轴相交于点A(2，0)，B(8，0)，与y轴相切于点C，求圆心M的坐标． （4）如图，直线AB与半径为2的⊙O相切于点C，点D、E、F是⊙O上三个点，EF∥AB，若EF=2，则∠EDC的度数为_____度． （5）?如图，⊙O的半径OA=6，以A为圆心，OA为半径的弧交⊙O于B、C点，则BC=( ) A. B. C. D. （6）如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于E，如果AB=10，CD=8，那么AE的长为( )． （7）如图，在平面直角坐标系中，⊙A与y轴相切于原点O，弦MN∥x轴，若点M的坐标为(-4，-2)，则弦MN长为( )． （8）如图，已知⊙O半径为5，弦AB长为8，点P为弦AB上一动点，连接OP，则线段OP的最小长度是( )． （9）如图已知P为⊙O外一点，PA为⊙O的切线，B为⊙O上一点，且PA=PB，C为优弧上任意一点(不与A、B重合)，连接OP、AB，AB与OP相交于点D，连接AC、BC．(1)求证：PB为⊙O的切线；(2)若tan∠BCA=3/4，⊙O的半径为10，求弦AB的长． 四、探究： ⊙O中，两条互相平行的弦AB、CD的长分别为10cm和24cm，已知半径为13cm,求两弦之间的距离 。 （设计意图：垂径定理是圆的重点知识和难点，结合图形和概念本身让学生认识这是圆的问题中常见题型，通过练习理解常用辅助线的添法和基本解题思路以及分类讨论思想。）