加强企业会计人专业技能教育,亟需提升业务工作水平.docVIP

加强企业会计人员专业技能教育,亟需提升业务工作水平 　　 　　摘要：笔者根据五年来实际工作中招聘面试的会计岗位人员专业技能情况，从理论和实践相结合的角度，综合?结分析了企业会计人员队伍存在着专业基础薄弱、实践经验欠缺、内控知识缺乏等八个方面的问题，并例举了具体会计实务实例，由此结合现实，着眼未来，从会计、企业、社会职能部门等三个方面提出了相应的对策和建议。 下载论文网 /3/ 　　关键词：企业会计人员;专业技能教育;状况和问题;对策和建议 　　2017年11月4日十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改《会计法》的决定，修改了“从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书”的规定，改为“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。”有些人认为这是对会计工作专业技能要求降低了，笔者不这样认为，相反应该是对会计工作者专业能力有了更高的要求，体现了政府主管部门务实的工作作风。 　　这些年社会经济形势发生了深刻变化，为更好的适应社会发展，更好的服务企业，会计队伍建设亟需改进和加强，特别是中小企业会计专业技能教育应引起有关部门的高度重视。作为一名基层的会计工作者，由于岗位工作关系近年来招聘面试了一些基层会计岗位人员，从中感受到了一份责任，也有了一些思考。从这些基层的会计人员综合情况来看，会计队伍专业业务水平仍然存在着一些问题，会计人员工作水平亟需提升，这需要企业、社会职能单位及政府主管部门共同努力，积极探索和改进基层会计管理及后续教育的方式方法，引导广大的基层会计人员重视后续教育，学好专业，练好技能，努力提高业务工作水平。 　　一、状况和问题 　　据统计资料数据，我国约有4000万会计从业人员，有证的约2000万人左右。现在会计专业学习教育有学历教育、继续教育、专业技术职称及执业资格考试等途径，形成了一个完整的会计专业教育体系，为各行各业培养大量的会计人才，为社会经济建设作出了贡献。但后续的会计人员管理和教育还有许多工作要做，存在的问题需要客观面对和解决。 　　以下统计表（见表1）是笔者整理了五年来招聘面试会计人员资料数据，共98人，其中：男性32人，女性66人，男女性别比：1，涉及岗位有普通岗位会计、主管会计、财务经理，实际录用入职了19人，录用率%。结合这份统计样本，谈谈个人一些看法和认识。 　　 　　（一）专业基础知识薄弱 　　会计专业基础知识是会计工作的入门，是会计工作的根本。如会计的主要职能是什么，会计的“六要素”包括哪些，会计平衡公式表述、收益性支出与资本性支出等，这些专业基础知识，有四成的人不能准确理解和回答，包括有初级职称的占一半左右。再比如什么是权责发生制，固定资产折旧的方法和计算，财务费用科目核算包括哪些内容等，有六成的人员不能准确回答，还有个别人认为财务费用核算就是财务部门发生的费用。有近四成的人对企业日常应用的会计账务处理不熟练。 　　（二）实践经验欠缺 　　有1-2年工作经历的除外，有3-5年工作经历的人员有三成人员实践工作经验欠缺，实际账务处理技能弱，比如公司员工出差借款及事后报销业务的处理（分不同的情况：财务人员，销售人员，车间人员）回答完全正确的不到四成，要么科目错误，要么金额错误，有一半人员不能完整书写会计分录。再有毛利润和毛利率指标的含义及计算公式，采购、销售业务涉及到的增值税计算，增值税价外税和价内税计算方法的区别，增值税明细科目月末结转会计分录书写错误的占七成，有一部分具有中级职称。表明有些人的考试成绩只是个过程，是阶段性的，没有完全地应用到实际工作中，存在着与实践脱节问题，在某种程度上也说明缺乏实践经验，会计实务能力偏弱。 　　（三）理论和实践缺少结合 　　理论是实践的基础，实践是理论的应用，实践能够加深对理论的理解和掌握。要学以致用，但有一部分人员未能很好的在工作中领悟和理解，差距比较明显。如盈亏平衡点的原理和计算方法，业务招待费税前扣除标准，费用和成本有什么区别和联系，制造费用科目核算的内容和摊销方法，成本的核算方法有哪些等，有六成人员解释不清，在实际工作中未能将实践和理论有机结合起来，有的把制造费用归于损益类科目范围，还有的认为制造费用科目有月末结存余额。 　　（四）会计专业理论系统知识不足 　　会计专业是一门专业性很强的学科，有一套完整的理论体系，相互勾稽，相互区别，又相互联系，但有一部分人没有扎实会计学专业理论知识系统，由浅到深、由点到面、由学科到系统等知识体系没有形成。如会计和财务是两个不同的概念，它们之间有什么区别和联系，增值税进项税转出含义，资产负债表、损益表、现金流量表相互之间勾稽关系等问题，有六成人员模糊，不能完整回答。突显知识片碎，一知半解，表现出“财会税”知识点结合起来能力弱，专业理论系统知识不足。 　　（五）财务分析知识和能力