沪教版二年级语文下册教案爱写诗的小螃蟹.docVIP

沪教版二年级语文下册教案爱写诗的小螃蟹 教学目标： 1、在语言环境中认识本课7个生字，积累本课10个 词语。 2、学习质疑问难，学会带着问题去读课文。 3、 通过学习懂得：一个人想要获得成功，期间一定会 遇到许多困难与挫折，我们不必在乎别人的态度。只要坚 持，就一定会得到别人的认可，就一定会获得成功。 教学重难点： 体会小螃蟹两次哭的含义。 教学准备： 多媒体 教学过程： 一、谈话引出课题。 今天，我们教室里来了许多老师，还来了一位新朋 友呢！ mdash;mdash;螃蟹（出示图片）板书：螃蟹 2、 学习生字：螃蟹 ldquo;螃蟹r dquo;的ldquo ;螃rdquo;是生字，谁来 当小老师带大家学。 3、 你印象中，出示：（）的螃蟹 这可是一只爱写诗的小螃蟹。板书：爱写诗的小螃 瞧，出示句子：他在沙滩上写了一行又一行的诗，而 且还一遍又一遍地吟诵着hellipjhe Hip; （抽读）可是后来他哭了，为什么呢？今天我们就来 学习第29课mdashjmd ash;爱写诗的小螃蟹（齐读） 二、读课文，学字词。 （一）初读课文，了解大意。 1、先请大家在小老师的带领下小组合作：（媒体） 1） 读准生字，读通课文。 2） 提出问题。 2、交流： 1 ）出示生字：（双轨火车） 找月月友 ldquo ;辛 rdquo;、Id quo;幸 rclquo; 你能正确使用吗？ 幸辛 只有（）勤的劳动，才能换来（）福的生活。 2） 轮读词语。 3） 摸读课文。 4） 提问。 出示 小螃蟹流下了伤心的泪。 小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。（读一读） 是呀，小螃蟹为什么流下了伤心的泪？小螃蟹为什么 哭得很开心？就让我们带着问题继续学习课文。 三、再读课文，体验情感。 （-）小螃蟹为什么伤心地哭了？ 1、我们来看动画！小螃蟹为什么流下了伤心的泪? :动画（课文1T2小节） 2、填空。 风把小螃蟹写的诗全（）跑了。小螃蟹（）写他的诗。 海龟把小螃蟹写的诗全（）掉了。小螃蟹还是（）写 他的诗。 海浪把小螃蟹写的诗全（）走了。小螃蟹（）。 指导朗读： 我们先来读读ldquo;小螃蟹与风rdquo;的一段话。 ?媒体 4mdash;m dash;6 节 ?谁来读一读 ?评读 ?齐读 ?媒体想象练习: 风把小螃蟹写的诗全吹跑了，小螃蟹想：Oo于是他 继续写他的诗。 ?小结：虽得不到风的赞赏，但小螃蟹仍继续写他的 诗，真是只爱写诗的小螃蟹。 小螃蟹与海龟、海浪的话，选择你喜欢的一段，读 读。 出示媒体要求： 自由选择你喜欢的一段话 有感情地读一读 7m dash; mdash; 9 节 抽读 评读 喜欢这段的齐读 想象练习 海龟把小螃蟹写的诗全擦掉了。小螃蟹还是坚持写他 的诗。你看，（）。 真是只勤学苦练的小螃蟹。可见他多么地爱写诗哪！ lOmdash; mda sh: 12 节 抽读 分角色读 媒体想象练习：海浪把小螃蟹写的诗全冲走了，小螃 蟹想：（）。这时他流下了伤心的泪。 是呀，爱写诗的小螃蟹辛辛苦苦写了那么多诗，还 是没有得到风、海龟、海浪的赞赏，他伤心地哭了。老师 和大家合作读lmdashjmda sh; 12节。 （二）后来小螃蟹又哭了，可这一次为什么说它哭得 很开心？ 自由读 1 3mdash;mdas h; 15 节， 解答。 小结。哦！原来小螃蟹的诗并不是没有人来欣赏。 白头翁每天读他的诗，记他的诗，而且还把这些诗唱给了 他的朋友们听。经历了那么多的挫折，小螃蟹的诗终于得 到了赞赏，他是多么高兴，多么激动啊！高兴得竟又忍不 住哭了，ldquo ;喜极而泣rdquo;。 （板书：白头翁唱开心） 4、 看，海滩上，许多朋友正在唱小螃蟹写在海滩上的 诗呢！ 四、自主创作，总结全文。 让我们欣赏一下诗中美丽的沙滩. 沙滩图片 欣赏完后，你知道小螃蟹在沙滩上写了些什么呢？ 小组创作（背景音乐） 小组汇报 原来写诗并不那么容易，还要花很多功夫，才能写出 好的诗歌来。文中的小螃蟹是真正地爱写诗。 欣赏诗 总结：今天我们学习了第29课，认识了一只非常 爱写诗的小螃蟹，现在，你想对小螃蟹说些什么？ 是啊，这只爱写诗的小螃蟹让我们明白了：做任何 事，都会遇到困难与挫折。但是只要你相信自己，并且不 断地努力，就一会获得。