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九年级 上册;一、教学目标:
1知识与技能
理解二次函数 y = ax 2 + bx + c 与
之间的联系,体会转化思想;
2.过程与方法
本节课是功过合作探究的方式去让学生了解二次函数的图像和性质。
3.情感、态度和价值观
通过本节课的学习培养了学生合作交流的精神,体会数形结合的思想.
学习重点:
会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为
的形式,并能由此得到二次函数 y = ax 2
+ bx + c 的图象和性质.; 引例:
1: 正方体的六个面是全等的正方形,如果正方形的棱长为x,表面积为y,写出y与x的关系。
2: n边形的对角线数d与边数n之间有怎样的关系?
经典例题:
例1.m取哪些值时,函数 是以x为自变量的二次函数?若它是以x为自变量的一次函数呢,则m取哪些值?; 例2.已???关于x的二次函数,当x=-1时,函数值为10,当x=1时,函数值为4,当x=2时,函数值为7。求这个二次函数的解析式.
针对练习:已知二次函数y=x2+px+q,当x=1时,函数值为4,当x=2时,函数值为-5, 求这个二次函数的解析式.;课后作业; 谢谢
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