数学人教版九年级上册24.4.1弧长和扇形面积.docxVIP

24.4.1弧长和扇形面积 坡头初中 苗文敏 教学目标： 1、知识目标：掌握弧长公式和扇形面积公式的推导过程，能运用弧长公式和扇形面积公式进行有关计算 2、方法与过程目标：通过弧长和扇形面积公式的推导过程与运用，发展学生分析问题、解决问题的能力. 3、情感态度与价值观目标:通过弧长公式和扇形面积公式的推导，发展学生抽象、理解、概括、归纳能力和迁移能力． 教学重难点： 重点：弧长、扇形面积公式的导出及应用． 难点：用公式解决实际问题 教学过程： 知识回顾 1、圆的周长公式：C=2πr 2、圆的面积公式：S=πr2 二、问题情景： 如图是圆弧形状的铁轨示意图，其中铁轨的半径为100米，圆心角为90°．你能求出这段铁轨的长度吗? 解:∵圆心角90° ∴铁轨长度是圆周长的1/4 则铁轨长是2· π·100·1/4 = 50π(m) 问题探究 上面求的是的圆心角90°所对的弧长，若圆心角为n°，如何计算它所对的弧长呢？ 思考：请同学们计算半径为 r，圆心角分别为180°、90°、45°、n°所对的弧长。 圆心角占整个周角的比例 所对弧长是 结论： 如果弧长为l，圆心角度数为n，圆的半径为r，那么，弧长的计算公式为： 解决问题 制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算图所示管道的展直长度L(单位：mm，精确到1mm) 解：由弧长公式，可得弧AB 的长 因此所要求的展直长度 L=2×700+1570=2970（mm） 答：管道的展直长度为2970mm． 小试牛刀 已知弧所对的圆心角为90°，半径是4，则弧长为____。 已知一条弧的半径为9，弧长为8π ,那么这条弧所对的圆心角为____。 3. 钟表的轴心到分针针端的长为5cm,那么经过40分钟,分针针端转过的弧长是( ) A、 B、 C、 D、 继续探究： 由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形 扇形面积越大，圆心角就越大。 判断：下列图形是扇形吗？ 七、问题探究： 怎样计算圆心角是n°的扇形面积？ 你能仿照弧长的探究过程探究扇形的面积吗? 圆心角占整个周角的比例 所对扇形面积是 结论： 如果扇形面积为s，圆心角度数为n，圆半径是r，那么扇形面积计算公式为 八、对比联系 比较扇形面积与弧长公式, 用弧长表示扇形面积: 九、随堂训练 1、已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积S扇形=____. 2、已知扇形面积为_______，圆心角为60°，则这个扇形的半径R=____． 3、已知半径为2cm的扇形，其弧长为______，则这个扇形的面积是______． 0B 0 B A C D 例1.如图、水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.3cm，求截面上有水部分的面积。 S弓形= S扇形- S△ 0A 0 A B D C E 练习：如图、水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.9cm，求截面上有水部分的面积。 S弓形= S扇形+S△ 感悟： ①当弓形面积小于半圆时，S弓形= S扇形-S△ ②当弓形面积大于半圆时，S弓形= S扇形+S△ 点击中考 1、（2009年长春）如图，方格纸中4个小正方形的边长均为1，则图中阴影部分三个小扇形的面积和为______（结果保留π) 2、(2006,武汉)如图,⊙A、⊙B、⊙C、⊙D相互外离,它们的半径都是1,顺次连接四个圆心得到四边形ABCD,则图形中四个扇形(空白部分)的面积之和是___________. 颗粒归仓 弧长公式： 扇形面积公式： 注意： 两个公式的联系和区别； 两个公式的逆向应用。 组合图形的面积：（1）割补法（2）组合法 其中： ①当弓形面积小于半圆时，S弓形= S扇形-S△ ②当弓形面积大于半圆时，S弓形= S扇形+S△ 作业布置 必做题：A组、B组；选做题：C组。