期末家长会教师演讲稿.doc

期末家长会教师演讲稿 尊敬的各位家长：上午好！ 今天，很感谢大家在百忙之中抽时间来参加本班的半 天生活开放日活动，我代表我们班的老师对大家的支持与 配合表示衷心的感谢！ 我们班上的孩子基本都已经满了三岁，这个年龄段的 孩子会开始有自己的思想、有较强的模仿力、好奇心也会 越来越强，总是对周围新奇事物产生浓厚的兴趣，孩子的 交往范围也扩大了，不再仅限于和父母、家庭，他们会盼 望和小朋友一起游戏开始关注别人，因此托儿所生活也成 为了孩子走向社会的起点。 首先向大家介绍一下我们使用的教材以及教学安排。 从去年9月份开始就选用广州市教育科学研究所提供的 “彩虹屋”婴幼儿教养课程，我们根据本班孩子年龄特 点、能力发展制定了有效的教学计划，并由我和莉莉老师 分配教学任务，每周主要从阶梯儿歌、阶梯音乐、阶梯数 学、阶梯阅读以及动作与感知、生活与健康、语言与认知、 情感与社会、美术活动九个方块来开展教育教学活动。每 周孩子们可以学习到两节儿歌、一节歌唱、一节数学、一 节美术以及其它四个方块的游戏等活动，保育工作由大李 老师主要负责，我们督促和配合共同完成。 在彩虹屋课程中，所有游戏活动为孩子们提供了核心 经验与相关经验，我们组织的活动内容、方法也适合孩子 们的接受能力，孩子们在游戏中学习，从快乐中学习，一 天一天长大。 我们在一日生活学习中，强调注重幼儿身心生长发育、 卫生保健与安全出发，提出了 “教和养”的和谐统一。孩 子们经过一年的学习生活，各方面都有了很大的进步，主 要体现在以下方面： 一、生活方面： 孩子们的动手能力和自理能力都进步了很多。在班上, 孩子们基本都能完成简单的自我服务，如自己穿脱鞋子、 入厕、洗手、自己收拾玩具、自己吃饭、独立午睡、自己 搬小凳子等等，特别值得表扬的是：我们班大部分孩子都 学会了自己摊开空调被盖好，虽然有时盖得不是很整齐， 但对于三岁的孩子来说，已经表现不错了，这与家长的配 合是分不开的，老师教是很重要，但有了家长配合，给予 孩子实践的机会，孩子才能在短时间内做得更好。在此， 先谢谢你们的支持与配合!此外，在进餐方面表现也有进步, 上学期很多家长向我反应：孩子在家要喂饭，不愿意自己 动手吃饭，和在托儿所完全不一样的。这个学期就很少听 到家长反馈这样的信息了，及个别比较挑食也渐渐在改善, 这就证明我们的孩子不是不会，而是有种依赖的心理，所 以在家也一样，希望能让孩子养成自己的事情自己做，不 要让你们的包办和溺爱剥夺了孩子锻炼的机会。另外，当 孩子遇到解决不了的事情时，大人可以帮助解决困难的部 分，把容易的部分留给孩子自己尝试完成。这有助于培养 孩子的独立性，也提高了孩子的自信心。 二、 语言方面： 孩子们和老师建立了依恋和信任的关系，有需要和遇 到困难时会找老师帮忙、乐意和老师们分享在家的趣事。 在教学游戏上：儿歌、歌曲、简单的故事、早期阅读等都 丰富了孩子的语言表达，也滋润了孩子的心灵。我们现在 都在有意识的培养孩子说一句完整的话，比如说：你叫什 么名字，孩子会说：我叫？??有些孩子只会直接说名字，或 者不回答，因此，家长平时也要鼓励孩子多说，鼓励孩子 把话说完整，我相信，通过家园共同的努力，孩子们的语 言能力一定会进步得更快。 三、 交往方面： 孩子们现在学会了初步的分享、谦让、交换、合作等 好的品德。这也离不开家长的理解和配合，真的要谢谢你 们，很多时候，孩子在幼儿园发生争执、吵闹，我反馈给 家长时，家长的态度都是很赞同和支持我们的教育方法， 给了我们工作上很大的动力，希望在以后的配合中，家长 能继续配合我们教育孩子和同伴一起分享，学会礼貌交往、 耐心等待。 做得好的同时也存在一些问题： 少数孩子回园较晚。让孩子养成早睡早起的这个习 惯很重要，对他以后上小学都有很大的帮助。这个学期从 未迟到坚持回园早餐的幼儿有：池铭轩、谭皓轩、罗嬪怡、 钟梓杨、林错滨、麦峻凯等一部分孩子。 老师批评小朋友也是教育的其中一种手段，老师会 坚持正面教育，家长则应给予老师支持，不能当着孩子的 面来说老师批评他，他不想上幼儿园了。而是应该告诉孩 子：老师是关心你，发现你做错事了，希望你能改正所以 才给你指出来。只要你做好了，老师还是那么喜欢你的， 所以家长的语言引导、表情暗示也是给与孩子很好的学习 榜样。 我们都是每月月底统一拿被子回家洗，没有很特殊 情况请不要突然提出拿被子。因为保育员老师要把全部的 床搬出来，还要在一堆的袋子里一个一个的找相对应孩子 的袋子，工作量挺大的，尤其在放学前是抽不开身去找的, 所以希望大家理解与配合，特殊情况请提前告诉我！ 四、家长配合方面 孩子的教育是需要家园共育的。这样才能促使我们的 孩子健康快乐成长。 本学期我们班的家园配合工作，我还是挺满意的，非 常感谢大家的积极参与、认真配合。 针对教