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* Mathematical modeling Department of Mathematics HUST Mathematical Modeling 2008 Mathematical modeling Department of Mathematics HUST Mathematical Modeling 2008 Department of Mathematics HUST Mathematical Modeling 2008 Mathematical modeling Department of Mathematics HUST Mathematical Modeling 2008 第一章 数学建模概述 1.1 数学的应用与数学建模 1.2 数学建模的基本问题 1.3 数学建模示例 1.4 插值法与拟合法简介 1.1 数学的应用与数学建模 数学广泛地应用于各个领域，如:传统的物理学、天文学、力学，及现代的工程技术、社会生活、信息技术等。 计算机技术的发展为数学的广泛应用创造了条件，尤其是一些数学软件的开发使用，使得很多数学思想、方法得以实现。 数学模型 (Mathematical Model) 数学建模（Mathematical Modeling) 1.1 数学的应用与数学建模 对于一个现实对象，为了一个特定目的， 根据其内在规律，做出必要的简化假设， 运用适当的数学工具, 得到的一个数学结构 数学模型 (Mathematical Model) 数学模型是实际对象的一种抽象模拟，它用数学符号、数学公式、图表、算法或程序描述现实对象中的数量关系。 数学建模（Mathematical Modeling) 建立数学模型的全过程 （包括表述、求解、解释、验证等） 数学建模的全过程 现实对象的信息 数学模型 现实对象的解答 数学模型的解答 表述 求解 解释 验证 (归纳) (演绎) 表述 求解 解释 验证 根据建模目的和信息将实际问题“翻译”成数学问题 选择适当的数学方法求得数学模型的解答 将数学语言表述的解答“翻译”回实际对象 用现实对象的信息检验得到的解答 实践 现实世界 数学世界 理论 实践 1.2 数学建模的基本问题 数学建模的方法 数学建模的基本过程 数学模型的分类 怎样学好数学建模 数学建模竞赛 测试分析的方法：对客观事物的特性不能准确认识，只能通过对问题的观测数据的测量和分析，找到与数据吻合最好的模型。 如：回归分析方法，方差分析方法等。 数学建模的方法 机理分析的方法：根据对客观事物特性的认识，分析其因果关系，通过推理分析得到的数学模型。 如：微分方程方法，最优化方法等。 数学建模的基本过程 1.模型准备 了解问题的实际背景，明确建模目的， 收集掌握必要的数据资料。 2.模型假设 在明确建模目的, 掌握必要资料的基础上, 通过对资料的分析计算, 找出起主要作用的因素, 经 必要的精炼、简化, 提出若干符合客观实际的假设。 3.模型建立 在所作假设的基础上，利用适当的数学工 具去刻划各变量之间的关系, 建立相应的数学构— —即建立数学模型。 4.模型求解 选择适当的方法（解析法、数值法、画图法等）求解数学模型。 5.模型的分析与检验 对模型进行理论或计算分析，并用实际数据检验是否符合实际。 在难以得出解析解时，也应当借助 计算机 求出数值解。 实体信息(数据) 假设 建模 求解 验证 应用 数学模型的分类 分类标准 具体类别 建模目的 描述、优化、预报、决策 … 对某个实际问题了解的深入程度 白箱模型、灰箱模型、黑箱模型 模型中变量的特征 连续型模型、离散型模型 或确定性模型、随机型模型等 建模中所用的数学方法 初等模型、微分方程模型、 差分方程模型、优化模型等 研究课题的实际范畴 人口模型、生态系统模型 、交通 流模型、经 济模型、基因模型等 怎样学好数学建模 数学建模与其说是一门技术，不如说是一门艺术 技术大致有章可循 艺术无法归纳成普遍适用的准则 想像力 洞察力 判断力 学习、分析、评价、改进别人做过的模型 亲自动手，认真做几个实际题目 数学建模竞赛 美国大学生数学建模竞赛：1985年至今，每年一次，时间在2