数学人教版九年级上册二次根式的复习.docVIP

二次根式的复习 一、教学目标 理解二次根式的概念，掌握二次根式的性质。 能熟练运用二次根式的运算法则进行二次根式的混合运算。 二、教学重难点 1、进一步理解二次根式有意义的条件。 2、熟练运用二次根式的运算法则进行二次根式的混合运算。 三、教学过程 知识回顾 二次根式：形如的式子。 注意：① ；②a(双重非负) 二次根式有意义的条件：被开方数大于或等于零。 练习一： 1、当x 时，有意义。 2、+有意义的条件是 。 3、求下列二次根式中字母的取值范围：- 说明：二次根式被开方数不小于0，所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式（组） 4、已知+=0,求 x-y 的值. 5、5.已知x,y为实数,且+3（y-2）2=0,则x-y的值为( 　 ) A.3 B.-3 C.1 D.-1 6、若=2-a,则a的取值范围是 。 2、二次根式的性质： 3、二次根式的简单性质： 1. 练习二：计算： （1）（）2； （2）（2）2； （3）（-3）2； （4）（-）2。 2、 = 练习三： 3、 （二）自主练习 4、下列各式不是二次根式的是（ ） 6、选择：下列计算正确的是（ ） （ （ ） 计算 3、二次根式的混合运算 ① ② ③ ④ （三）能力提升 3、实数在数轴上的位置如图示，化简|a-1|+ 4、请计算a= ， b= ，求 a2b-ab2 的值 5、若数轴上表示数x的点在原点的左边，则化简|3x+ | 的结果是（ ） A.-4x B.4x C.-2x D.2x 6、若方程 ，则x= 7、一个台阶如图，阶梯每一层高15cm，宽25cm，长60cm.一只蚂蚁从A点爬到B点最短路程是多少？ 25 25 15 15 25 60 60 A B （四）拓展训练 已知△ABP的一边AB= （1）在如图所示的4×4的方格中画出格点△ABP，使三角形的三边为 、、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）如图所示，AD⊥DC于D，BC⊥CD于C，若点P为线段CD上动点， ①则AD=____ BC=____ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ② 设DP=a,请用含a的代数式表示AP，BP。则AP=__________，BP=__________。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ③ 当a=1 时，则PA+PB=______, ④ PA+PB是否存在一个最小值？ 四、小结 这节课你有