数学人教版九年级上册二次函数y =a +k的图像和性质.docVIP

22.1.3二次函数y =a(x- 教学目标 1．知识与技能 （1）使学生能利用描点法正确作出函数+k的图象；掌握把抛物线平移至+k的规律。 （2）使学生能利用描点法正确作出函数的图象；掌握把抛物线平移至的规律。 （3）会画出+k 这类函数的图象，通过比较，了解这类函数的性质。 2．过程与方法 （1）让学生经历二次函数性质探究的过程，理解二次函数+k的性质及它与函数的关系。 （2）让学生经历二次函数性质探究的过程，理解二次函数的性质及它与函数的关系。 （3）让学生经历二次函数性质探究的过程，理解二次函数+k的性质及它与函数的关系。 3．情感、态度与价值观 使学生了解已知与未知、特殊与一般的辩证关系；使学生懂得事物之间的必然联系，培养学生良好的学习习惯。 教学重点 1．会用描点法画出二次函数+k ?的图象，理解其性质，理解它与的图象的关系。 2．会用描点法画出二次函数 的图象，理解其性质，理解它与的图象的关系。 3．会用描点法画出二次函数+k ?的图象，理解其性质，理解它与的图象的关系。 教学难点 理解二次函数+k ?的性质，理解二次函数+k ?的图象与二次函数 的图象的相互关系。 教学关键 二次函数+k ?的图象与二次函数 的图象的相互关系及二次函数+k ?的性质。 教学过程 （一）、复习引入 正方形边长为2x厘米 ,面积为y平方厘米 QUOTE x2 ,写出y与x的关系式 开口方向，顶点坐标、对称轴、增减性分别是什么？ （二）、例题精讲 例1、在同一直角坐标系中，画出二次函数y=2x x … -2 -1 0 1 2 … y=2 … … y=2 … … y=2 … … 解析式 开口方向 顶点 对称轴 有最高（低）点 最值 y=2 y=2 y=2 结论：把抛物线y=2x2向______平移______个单位，就得到抛物线y=2x2+1 例2、在同一直角坐标系中，画出二次函数 y=-12x2 ,y= x … -2 -1 0 1 2 … y= … … y= … … y= … … 开口方向 顶点 对称轴 有最高（低）点 最值 y= y= y= 结论：把抛物线 y=-12x2 向______平移______个单位，就得到抛物线 例3、画出函数y=-12(x+1)2 （三）、归纳 一般地，抛物线y=a(x-h)2+k与y=ax2 相同， 不同.把抛物线y=ax (1)当a0时，开口 ；当a0时，开口 . (2)对称轴是 . （3）顶点时 . （四）、课堂练习 （1）抛物线y=14x2-9的开口 ，对称轴是 ，顶点坐标是 ，它可以看作是由抛物线y= (2) 二次函数y=2（x+5）2的图像是 ，开口 ，对称轴是 ，当x= 时，y有最 值，是 . (3) 将二次函数y= -3（x-2）2的图像向左平移3个单位后得到函数 的图像，其顶点坐标是 ，对称轴是 ，当x= 时，y有最 值，是 . (4) 将抛物线y＝5(x－1)2＋3先向左平移2个单位，再向下平移4个单位后，得到抛物线的解析式为_______________________． （五）、归纳小结 通过本节课的学习大家应掌握二次函数+k ?的图象与二次函数 的图象的相互关系及二次函数+k ?的性质，并能够熟练运用所学知识解决问题。 布置作业 1、复习学案上的相关内容 2、市监测28页、30页A组 3、选作:市检测29页B组1至3、31页B组1至3 板书设计： 二次函数的图象与性质 复习导入 +k的探究及规律 三、的探究及规律 四、+k的探究及规律 教学反思：