数学人教版九年级上册26.1.3_二次函数y=a(x-h)2_的图象和性质教学设.docVIP

? 26.1.3二次函数y＝a(x-h)2的图象与性质? 红兴隆分局北兴农场初级中学 张国芝 教学目标:? ??? ?知识与技能：使学生能利用描点法画出二次函数y＝a(x—h)2的图象。? 过程与方法：让学生经历二次函数y＝a(x－h)2性质探究的过程，理解函数y＝a(x－h)2的性质，理解二次函数y＝a(x－h)2的图象与二次函数y＝ax2的图象的关系。? 情感态度与价值观：培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯。 ?教学重点：? 会用描点法画出二次函数y＝a(x－h)2的图象，理解二次函数y＝a(x－h)2的性质，理解二次函数y＝a(x－h)2的图象与二次函数y＝ax2的图象的关系? 教学难点：? 理解二次函数y＝a(x－h)2的性质，理解二次函数y＝a(x－h)2 的图象与二次函数y＝ax2的图象的相互关系? 教具准备：? 课件、三角板。 ?教学过程：? 一、复习回顾：? 二次函数y=ax2 与y=ax2+k的的图象与性质 ? 1.开口方向 ?2.对称轴 3.顶点 4.最值 5.增减性 总结归纳： 抛物线y=ax2与y=ax2±c之间的关系是： 抛物线之间的平移规律：(c0) 设计意图：通过复习考察学生对前两节知识的掌握情况，对本节新课起到铺垫作用。 二、学习目标： 1、掌握二次函数y=a(x－h)2的图像特征及性质 2、掌握二次函数y=ax2与y=a(x－h)2 图像之间的联系 三、自主学习： 自学教材P33-P34，完成导学内容。 设计意图：培养学生自主学习的能力。 四、探究新知： 探究二次函数y=a(x-h)2的图像性质 (1)在同一坐标系中作出二次函数 与 的图象． 学生自己动手列表，描点，作出图像。 课件演示，学生观察。 (2) 抛物线 与 的开口方向、对称轴、顶点坐标是什么？ （3）抛物线 、 与 的关系是什么？ (4)x取哪些值时,函数 的值随x值的增大而增大?x取哪些值时,函数 的值随x的增大而减少？函数 呢? 学生合作探究，归纳总结函数图像性质。 设计意图：通过小组合作探究，学生对学习的主动性有所提高，归纳总结的能力有所提升。 跟踪练习： 在同一坐标系中作出下列二次函数: 观察三条抛物线的相互关系,并分别指出它们的开口方向,对称轴及顶点. 设计意图：及时巩固新知，应用新知，学生对新知达到学以致用。 归纳： 一般地,抛物线y=a(x－h)2有如下特点: (1)对称轴是x=h; (2)顶点是(h,0). （3）抛物线y=a(x－h)2可以由抛物线y=ax2向左或向右平移|h|得到 h0，向右平移;h0，向左平移 知识巩固； 抛物线 开口方向 对称轴 顶点坐标 y = 2(x+3)2 ? ? y = -3(x-1)2 ? ? y = -4(x-3)2 ? ? 小结：二次函数y=a（x-ｈ）2的性质 y＝a (x-ｈ)2 a0 a0 图象 ? 开口 ? ? ? 对称性 ? 顶点 ? ? ? 增减性 设计意图:通过小结，进一步明确本节新知，突出重点。 五、拓展延伸： 1、若将抛物线y=-2x2-2的图象的顶点移到原点，则下列平移方法正确的（ ） A、向上平移2个单位 B、向下平移2个单位 C、向左平移2个单位 D、向右平移2个单位 2、若将抛物线y=-2（x-2）2的图象的顶点移到原点，则下列平移方法正确的是（ ） A、向上平移2个单位 B、向下平移2个单位 C、向左平移2个单位 D、向右平移2个单位 3、抛物线y=4（x-3）2的开口方向 ，对称轴是 ，顶点坐标是 ，抛物线是最 点， 当x= 时，y有最 值，其值为 。 当x 时，y 随x的增大而增大 当x 时，y 随x的增大而减小 4、画出下列函数图象，并说出抛物线的开口方向、对称轴、顶点，最大值或最小值各是什么及增减性如何？ y= 2（x-3）2 y= ?2（x+3）2 y= ?2（x-2）2 y= 3（x+1）2 设计意图:通过习题，学生能灵活应用新知解决问题，