数学人教版九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径.docVIP

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2019-01-14 发布于河南
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数学人教版九年级上册24.1.2 垂直于弦的直径.doc

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24.1.2 垂直于弦的直径导学案（第二课时）学习目标 1.掌握垂径定理及其推论 2.能运用垂径定理计算和证明实际问题. 重点：垂径定理及其推论难点：运用垂径定理及其推论解决一些有关证明，计算问题。自学指导阅读教材第81至83页内容，并完成下列问题. 1.垂径定理：垂直于弦的直径 ____弦，并且_____ 弦所对的两条弧用几何语言表示：如图，∵在⊙O中，CD是直径，AB是弦，CD⊥AB ∴__________ ,__________ ,__________ 2.垂径定理的推论：____弦(非直径)的直径垂直于弦，并且____弦所对的两条弧. 用几何语言表示：如图，∵在⊙O中，CD是直径，若AE=BE ∴__________ ,__________ ,__________ 知识探究例1 AB是⊙Ｏ的直径，弦CD⊥AB，Ｅ为垂足，若AE＝９，BE＝１，求CD的长 . 点拨：常用辅助线 ________________________________________ 例2 已知：如图，线段AB与⊙O交于C、D两点，且OA=OB.求证：AC=BD. 点拨：过圆心作垂径是圆中常用辅助线. 例3 如图，在⊙O中，CD为弦，EC⊥CD，FD⊥CD，EC、FD分别交直径AB于E、F两点，求证：AE=BF. 点拨：过圆心作垂径，与已知的另两个垂直构造一组平行线. 跟踪训练 1.如图，⊙O直径AB和弦CD相交于点E，AE=2，EB=6，∠DEB=30°，求弦CD长. 2.如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D两点.求证：AC=BD. 3.已知⊙O的直径是50 cm，⊙O的两条平行弦AB=４０ cm，CD=４８ cm，求弦AB与CD之间的距离. 4 如图，⊙O中CD是弦，AB是直径，AE⊥CD于E，BF⊥CD于F，求证：CE＝DF. 课堂小结垂径定理及其推论，以及常用的辅助线(作垂径)和解题思路(构造由半径、半弦、弦心距组成的直角三角形).