普通高中课程标准实验鸿教科书统计案例随机变量及其分布.pptVIP

1.教学目标 （1）通过典型案例的探究，进一步了解回归分析的基本思想、方法及其初步应用。 （2）通过典型案例的探究，了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想、方法及其初步应用。 3.文理科的区别 回归部分: 文科: (1) 没有随机变量的知识。 (2) 尽量用形象的语言介绍统 计思想和统计方法。 理科：给出了参数最小二乘估计的 推导过程，对线性回归模型 的解释在数学上更严格。 3.文理科的区别 独立性检验部分： 文科：没有两个事件独立的知识。 散点图： 从散点图中可以看出产卵数和温度之间的关系并不能用线性回归模型来很好地近似。这些散点更像是集中在一条指数曲线或二次曲线的附近。 d.反证法原理与假设检验原理 反证法原理： 在一个已知假设下，如果推出一个矛盾，就证明了这个假设不成立。 假设检验原理：在一个已知假设下，如果一个与该假设矛盾的小概率事件发生，就推断这个假设不成立。 f.教学建议 教学目标： （1）在对具体问题的分析中，理解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概念，认识分布列对于刻画随机现象的重要性。 （2）通过实例，理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用。 2. 具体内容： （1）仅限于取有限值的离散型随机变量的分布列、均值、方差；