数学人教版九年级上册二次函数y=ax^2+c的图象与性质.docVIP

关山初中 数学 学科教案活页纸 备课人： 胡小进 审核人： 2016 年 9 月 27 总课题 22.1二次函数 总课时 7 第 3 课时 课 题 22.1.3二次函数y=ax2+c（a≠0）的图象与性质 教学方法 讲授、探究 教 具 ppt 课型 新授 教 学 目 标 知识目标 1、掌握二次函数y=ax2+c（a≠0）的图象和性质； 2、理解抛物线y=ax2（a≠0）与y=ax2+c（a≠0）之间的位置关系； 3、会用抛物线y=ax2+c（a≠0）的平移规律解决相关问题。 能力目标 经历通过图象平移寻找抛物线y=ax2（a≠0）与y=ax2+c（a≠0）之间的位置关系的变化过程，体验平移的方向是由c决定的。 情感目标 感受图象可互相转化的和谐的数字美，从而提高学习数学兴趣。 教学重点 掌握二次函数y=ax2+c（a≠0）的图象和性质，并能运用所学解决相关问题。 教学难点 理解抛物线y=ax2（a≠0）与y=ax2+c（a≠0）之间的位置关系。 教学设计 达 成 目 标 教学过程 学生活动 备课札记 一、课前温故 1、直线y=2x+1可以看作是由直线y=2x向 平移 个单位长度得到的。 2、请说一说直线y=2x2与y=-x2的开口方向、对称轴、顶点坐标及最值情况。 学生回答并总结： 直线y=kx+b(k≠0)的平移规律：左加右减，上加下减。 学生举手独立回答 达 成 目 标 教学过程 学生活动 备课札记 二、检查预习 1、抛物线y=2x2+1、y=2x2-1的开口方向、对称轴和顶点各是什么？ 2、抛物线y=2x2+1、y=2x2-1与抛物线y=2x2有什么关系？ 3、抛物线y=-4x2+3的开口方向、对称轴、顶点坐标和该抛物线与抛物线y=-4x2的关系. 课堂探究 例1： 在同一直角坐标系中，画出二函数y=x2+1、y=x2-1的图象． 思考1： 观察图形，思考抛物线y=x2+1的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性？ 4 4 x y O －2 2 2 4 6 －4 8 10 －2 y = x2＋1 学生独立回答预习检测题。 学生利用描点法画出函数图象： 4 4 X y O －2 2 2 4 6 －4 8 10 －2 y = x2＋1 y = x2－1 学生交流、探讨后独立回答： 抛物线y=x2+1的开口向上，对称轴为y轴，（即：直线x=0 ），顶点坐标为（0，1）。 在对称轴的左侧，函数y随x的增大而减小。在对称轴的右侧，函数y随x的增大而增大。 达 成 目 标 教学过程 学生活动 备课札记 思考2： 观察图形，思考抛物线y=x2-1的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性？ 4 4 X y O －2 2 2 4 6 －4 8 10 －2 思考3： 抛物线y=x2+1、y=x2-1 与抛物线y=x2有什么关系？ [教师利用PPT展示函数图象的平移] 随堂训练 在同一直角坐标系中画出下面三个函数的图像： 学生交流、探讨后集体回答： 抛物线y=x2-1的开口向上，对称轴为y轴，（即：直线x=0 ），顶点坐标为（0，-1）。 在对称轴的左侧，函数y随x的增大而减小。在对称轴的右侧，函数y随x的增大而增大。 学生通过观观察动画，独立回答： 抛物线y=x2+1可以看作是由抛物线y=x2沿y轴向上平移1个单位得到的。 抛物线y=x2-1可以看作是由抛物线y=x2沿y轴向下平移1个单位得到的。 学生交流思考教师提出的随堂问题，并独立回答与集体回答相结合。 学生小结： 平移规律，“上加下减”。 达 成 目 标 教学过程 学生活动 备课札记 课堂小结 二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象与性质： （1）一般地，二次函数y=ax2+c(a≠0)的图象是一条 ，它的对称轴为 轴（即：直线x=0)），顶点坐标为（ ， ）。 1 当a0时，抛物线y=ax2+c(a≠0)的开口向 ，在对称轴的左侧（即x0），曲线自左向右 ，函数y随x的增大而 ；在对称轴的右侧（即x0），曲线自左向右 ，函数y随x的增大而 。简记为：“抛物线口向上，函数左减右增”。顶点（ ， ）是抛物线的最 点，即：当x=0时，函数y有最 值为 。 2 当a0时，抛物线y=ax2+c(a≠0)的开口向 ，在对称轴的左侧（即x0），曲线自左向右 ，函数y