数学人教版九年级上册24.2.1 点与圆的位置关系.docxVIP

课题：第二十四章24．2．1 点和圆的位置关系（1） 学科：数学 单位名称：东辽县凌云乡中学 授课教师：邓贵锋 学 习 目 标 1、理解并掌握点和圆的三种位置关系及数量间的关系，探求过点画圆的过程，掌握过不在同一直线上的三点画圆的方法。 2通过生活中实际例子，探求点和圆的三种位置关系，并提炼出相关的数学知识，从而渗透数形结合、分类讨论等数学思想。 学习重、难点 1、点和圆的位置关系的结论；不在同一直线上的三个点确定一个圆其它们的运用． 2、点和圆的三种位置关系及数量关系 自 主 学 习 设 疑 合 探 自主学习任务 1、点和圆有哪几种位置关系？能否通过数量关系得出位置关系或由位置关系得出数量关系？ 2、动手操作（尺规作图）并归纳经过一个点、两个点、不在同一直线上的三个点分别可以作几个圆？圆心在哪里？ 3、什么是三角形的外接圆？什么是三角形的外心？外心有什么性质？ 知 识 形 成 体 系 1、点和圆的位置关系： dr 点在圆外； d=r 点在圆上； dr 点在圆内。 2、确定圆的条件： 不在同一直线上的三点确定一个圆。 3、三角形的外接圆定义：经过三角形的三个顶点可以做一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆。 三角形的外心定义：三角形的外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心。 三角形外心的性质：它到三角形三个顶点距离相等。 合 作 探 究 动手操作（尺规作图）锐角三角形的外心在三角形 ;直角三角形的外心在斜边 ；钝角三角形的外心在三角形 。 ACO A C O A C O 2、一位考古学家在马王堆汉墓挖掘时，发现一圆形瓷器碎片，你能帮助这位考古学家画出这个碎片所在的整圆，以便于进行深入的研究吗？ 3、已知等边ΔABC中，边长为6cm，O是外接圆的圆心，求它的外接圆半径。 当 堂 检 测 1 （抢 答 题） 判断题：过三点一定可以作圆。 （ ） 判断题：三角形的外心就是这个三角形任意两边垂直平分线的交点，三角形的外心到三边的距离相等。（ ） 3、若一个三角形的外心在一边上，则此三角形的形状为( ) A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 D、等腰三角形 已知⊙O的面积为25π：（1）若PO=5.5，则点P在____；（2）若点P不在圆外，则PO的取值范围是PO____。 点与圆的位置： ；（2）经过一点可以作_____个圆；经过两点可以作_____个圆，经过不在同一直线上的三个点可以作___个圆;（3）三角形的外心是 的交点. 6、 已知 Rt⊿ABC中，，若 AC=12cm，BC=5cm，则Rt⊿ABC的外接圆半径为 。 当 堂 检 测 2 1．已知⊙O的半径为5 cm，A为线段OP的中点，当OP=6 cm时，点A与⊙O的位置关系是（ ） A．点A在⊙O内 B．点A在⊙O上 C．点A在⊙O外 D．不能确定 2、正方形ABCD的边长为2cm，以A为圆心2cm为半径作⊙A，则点B在⊙A______；点C在⊙A______；点D在⊙A________。 3、矩形ABCD中，AB=3,BC=4,现以A为圆心，使B、C、D三点至少有一个在圆内，至少有一个在圆外，则⊙A的半径r的取值范围是＿＿＿。 4、（选做题）在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,试求这个三角形的外接圆的半径为 . 5、（选做题）如图，在中，，，，，以点为圆心，为半径画⊙，请判断、、与⊙的位置关系，并说明理由。 课堂 总结 学科代表总结发言 板 书 设 计 1、点和圆的位置关系： dr 点在圆外； d=r 点在圆上； dr 点在圆内 2、确定圆的条件： 不在同一直线上的三点确定一个圆 3、三角形的外接圆定义：经过三角形的三个顶点可以做一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆。 三角形的外心定义：三角形的外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的交点，叫做三角形的外心。 三角形外心的性质：它到三角形三个顶点距离相等。 教 学 反 思 本节的课题是《点和圆的位置关系第一课时》。本节课要掌握的学习目标是理解点与圆的位置关系及确定圆的条件。 教学整体设计： 在教学设计上，首先由射箭问题导入新课，通过学生自读教材，结合学习目标，小组合探将本节知