数学人教版九年级上册关于原点对称点的坐标特点.doc

23．2.3 关于原点对称的点的坐标 主备人：谭玉红 教学目标： 一、知识目标： 掌握在直角坐标系中关于原点对称的点的坐标的关系。 二、能力目标： 经历---猜想---验证的实践过程，积累数学活动的经验。 三、情感、态度与价值观目标: 从坐标的角度揭示中心对称与轴对称的关系，培养观察、分析、探究及合作交流的学 习惯，体验事物的变化之间是有联系的。 教学重点：探究关于原点对称的点的坐标的规律。 教学难点：关于原点对称的点的坐标的规律的运用。 教学过程：一、旧知回顾 1、什么叫中心对称和中心对称图形？ 把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够和另一个图形重合, 那么,我们就说这两个图形关于这个点成中心对称, 把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形； 2、中心对称有何性质？ （1）关于中心对称的两个图形是全等形。 （2）关于中心对称图形的两个图形，对称点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。 3、画出△ABC关于点O的中心对称图形． 二、创设情境，导入新课 1、如图，⑴画出点A关于x轴的对称点A′； ⑵画出点B关于x轴的对称点B′； ⑶画出点A关于y轴的对称点A” ; ⑷画出点B关于y轴的对称点B”; 2、填空： ⑴点A（2，3）关于x轴的对称点为A′（ ， ）；⑵点B（-2，-2）关于x轴的对称点为B′（ ， ）； ⑶点A（2，3）关于y轴的对称点为A”（ ， ）； ⑷点B（-2，-2）关于y轴的对称点为B”（ ， ）。 思考: 关于X轴对称的点的坐标具有怎样的关系? 关于y轴对称的点的坐标具有怎样的关系? 归纳：点P（x，y）关于x轴的对称点为P′（ ， ）；点P（x，y）关于y轴的对称点为P′（ ， ）； 三、合作交流、探究规律（课件出示课本第68页探究） 1、如图，在直角坐标系中，已知A（4,0）、 B（0,-3）、C（2,1）、D（-1,2）、 E（-3,-4），作出A、B、C、D、E点关于 原点O的中心对称点，并写它们的坐标， 并回答：这些点与已知点的坐标有什么关系？ 分组讨论：（每四人一组）：讨论的内容： 关于原点作中心对称时， 它们的横坐标与横坐标绝对值什么关系？ 纵坐标与纵坐标的绝对值又有什么关系？ ②坐标与坐标之间符号又有什么特点？ （让每组派代表发表本组的结论，并利用三角形全等证明规律。） 【归纳】：这些点的坐标与已知点的坐标相比较，他们的横纵坐标分别互为相反数。 两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反， 即点P（x,y）关于原点O的对称点P′(-x,-y). 【引申】：反过来：若P与P′的横纵坐标分别互为相反数，即P(x,y), P′（-x,-y）,则点P与点P′关于原点O成中心对称。 2、例题精析 例题：教材P67页例2：如果△ABC的三个点的坐标分别为A（-4，1），B(-1,-1),C(-3,2),你能做出与△ABC关于原点对称的图形吗？ 【点评】：在平面直角坐标系中，做关于原点的中心对称 的图形的步骤： 写出各点关于原点对称的点坐标； 在坐标平面内描出这些对称点的位置； 顺次连接各点即为所求作的对称图形。 （三）、应用迁移 巩固提高 1.已知点M的坐标为(3,-5),则关于x轴对称的点的坐标点M’的坐标为 ,关于y轴对称的点M’的坐标为 ,关于原点对称的点的坐标为 . 2.点A(-2,-4）与点B（2,4）关于______对称； 3.点G(4,0）与点H（-4,0）关于____ _____对称. 4.若设点M（a,b),M点关于X轴的对称点M1（ ） M点关于Y轴的对称点M2（ ）， M点关于原点O的对称点M3（ ） 5.点A(-1,-3)关于x轴对称点的坐标是____________.关于原点对称的点坐标是____________. 6.若点A(m,-2),B(1,n)关于原点对称,则m=_____,n=_____ . 4.已知点P(a,3)和P’(-4,b)关于原点对称,则(a+b) 2008 的值为 .